Type:
Master
Speciality:
023101.02.7 - Հայոց լեզու և գրականություն
Specialisation:
023101.02.7 - Ժամանակակից հայոց լեզու և թարգմանչական գործ
Qualification awarded:
Բանասիրության մագիստրոսի աստիճան
Programme academic year:
2024/2025
Mode of study:
Full time
Language of study:
Հայերեն
General educational component
Chair code | Name of the course | Credits |
---|---|---|
1401 | Հետազոտության պլանավորում և մեթոդներ | 3 |
1-ին կիսամյակ
2 ժամ
Դասախոսություն -1 ժամ, գործնական - 1 ժամ
MANDATORY
1401/Մ65
1. Purpose of the Course
բանասիրական հետազոտություններ կատարելիս աշխատանքի կազմակերպման առանձնահատկություններին, ուսումնասիրման մեթոդներին, հետազոտական աշխատանքի փուլերին, գիտական հետազոտության էթիկային։
2. Educational Outcomes
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ընտրել բանասիրական հետազոտություն կատարելու հիմնական մեթոդները, 2. գիտակցել կիրառած մեթոդի առավելություններն ու թերությունները, 3. գրանցել կատարած հետազոտության վերջնարդյունքները: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ 1. օգտագործել տարբեր միջոցներ հետազոտություն իրականացնելու համար, 2. լուսաբանել հավաքված ու վերլուծված նյութը, 3. ընդհանրացնել կատարած հետազոտության արդյունքները: գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ 1. ցուցաբերել մասնագիտական կողմնորոշում գիտական աշխատանքներ կատարելիս, գործնականում իրականացնել տարբեր հետազոտություններ։ 3. Description
բանասիրական հետազոտություններ կատարելիս աշխատանքի կազմակերպման առանձնահատկություններին, ուսումնասիրման մեթոդներին, հետազոտական աշխատանքի փուլերին, գիտական հետազոտության էթիկային։
4. Teaching and Learning Styles and Methods
1. դասախոսություն՝ լուսապատկերների ուղեկցությամբ,
2. քննարկումներ և վերլուծություններ, 3. գործնական աշխատանքներ՝ տարբեր միջոցների ու մեթոդների կիրառմամբ: 5. Evaluation Methods and Criteria
1. Ինքնուրույն աշխատանք՝ 8 միավոր։
2. Մասնակցություն՝ 3 միավոր (ներկայություն դասերին)։ 3. Եզրափակիչ քննություն. անցկացվում է բանավոր՝ 9 միավոր առավելագույն գնահատմամբ։ 6. Basic Bibliography
7. Main sections of the course
Գիտահետազոտական աշխատանքի նպատակները։ Բանասիրական գիտությունների ուսումնասիրման մեթոդների առանձնահատկությունները։ Մեթոդներ և ուղղություններ։ Հետազոտության հիմնախնդրի որոշում և մեթոդի ընտրություն։ Մասնագիտական գրականության վերլուծություն։ Հիպոթեզ, վարկած, հիմնադրույթ։ Աշխատանքի պլանավորում։ Գիտական հետազոտության փուլերը։ Գիտական, լեզվական, բանահյուսական և գրական աղբյուրներ։ Հետազոտության համար անհրաժեշտ տվյալների հավաքում։ Վիճակագրական հաշվումներ։ Նյութի վերլուծություն։ Բնագիր և համատեքստ. համատեքստային իմաստ։ Այլ գիտաճյուղերի ձեռքբերումների կիրառում։ Հետազոտության արդյունքների վերլուծություն։ Հետազոտության արդյունքների ձևակերպում, ձևավորում և ներկայացում. Անհրաժեշտ միջոցների կիրառություն։ Գիտահետազոտական աշխատանք կատարելու էթիկա։
|
||
0309 | Տեղեկատվական տեխնոլոգիաները մասնագիտական ոլորտում | 3 |
1-ին կիսամյակ
2 ժամ
2. Գործնական - 2 ժամ
MANDATORY
1. 0309/Մ20
1. Purpose of the Course
· ներկայացնել տեղեկատվական տեխնոլոգիաների հիմնական կիրառություններից օգտվելու հմտությունները,
· սովորեցնել իրենց մասնագիտական ոլորտում համակարգչային տեխնիկայի օգտագործման հմտությունները: 2. Educational Outcomes
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1.գիտակցել տեքստի, գրաֆիկական օբյեկտների, աղյուսակների հետ աշխատելու սկզբունքները, 2.ներկայացնել հոդվածները, գիտական աշխատությունները և այլ փաստաթղթերը կառուցելու ձևերը, 3.ընտրել էլեկտրոնային աղյուսակներ կազմելու առավել արդյունավետ տարբերակները, բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ 1.օգտագործել դիագրամներ և գրաֆիկներ կազմելու, հաշվարկներ կատարելու նորագույն մեթոդները, 2.հաշվարկել և համադրել նախագծեր և տվյալների բազաներ ստեղծելու հնարավորությունները, 3.կատարել հարցումներ, ի մի բերել կատարվաշ հաշվետվությունները, գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ 1.առաջարկել ներկայացումներ ստեղծելու, օբյեկտների վրա անիմացիոն և ձայնային էֆեկտներ կիրառելու նոր միջոցներ, 2.նախագծել պարզագույն web-կայքեր՝ օգտագործելով նշագրման լեզուներ: 3. Description
· ներկայացնել տեղեկատվական տեխնոլոգիաների հիմնական կիրառություններից օգտվելու հմտությունները,
· սովորեցնել իրենց մասնագիտական ոլորտում համակարգչային տեխնիկայի օգտագործման հմտությունները: 4. Teaching and Learning Styles and Methods
1.դասերն անցկացվում են համակարգչի միջոցով:
2, ուսուցողական նյութերը և ինքնուրույն աշխատանքի առաջադրանքները տրամադրվում են ուսանողներին էլէկտրոնային տեսքով: 5. Evaluation Methods and Criteria
Ստուգարքն անցկացվում է ընթացիկ ստուգումների արդյունքների հիման վրա՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով, դասընթացին մասնակցության հիման վրա` 2 միավոր առավելագույն արժեքով և եզրափակիչ աշխատանքի հիման վրա` 10 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 5 հարց, յուրաքանչյուրը՝ 2 միավոր: Միավորների քայլը 0.5 է: Ստուգարքը ստանալու համար անհրաժեշտ է հավաքել առնվազն 13 միավոր: (Ընթացիկ և եզրափակիչ ստուգումները անցկացվում են համակարգչի միջոցով):
6. Basic Bibliography
7. Main sections of the course
1. փաստաթղթերի ստեղծման և մշակման տեխնոլոգիաներ,
2. տվյալների վերլուծության տեխնոլոգիաներ - տվյալների տիպեր, հասցեներ, ֆունկցիաներ, աղյուսակներ, դիագրամներ, գրաֆիկներ, 3. տվյալների բազաներ - տվյալների բազաների նախագծում և ստեղծում, հարցումներ, հաշվետվություններ, 4. ներկայացման մուլտիմեդիա տեխնոլոգիաներ - ստեղծում և ցուցադրում, 5. Web-տեխնոլոգիաներ - նշագրման լեզուներ, պարզագույն web-կայքերի ստեղծում: |
Professional educational component
Chair code | Name of the course | Credits |
---|---|---|
1401 | Լեզու, մեդիամտածողություն, հասարակություն | 3 |
1-ին կիսամյակ
2 ժամ
դասախոսություն-2 ժամ
MANDATORY
1401/Մ70
1. Purpose of the Course
· ուսանողներին ներկայացնել լեզվի գործածության առանձնահատկությունները մեդիադաշտում,
· բացատրել մեդիաոլորտի խոսքային յուրահատկությունները, · նկարագրել մեդիաոլոտում խոսքի կառուցման յուրահատկությունները։ 2. Educational Outcomes
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. մատնանշել մեդիաոլորտի խոսքային առանձնահատկությունները, 2. սահմանել մեդիամտածողության և խոսքի կապերը: բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ 1. կատարել մեդիատեքստերի լեզվաոճական քննություն, 2. տարբերակել մեդիատեքստերն ըստ առանձնահատկությունների: գ) ընդհանրական / փոխանցելի կարողություններ 1. գործնականում կատարել վերլուծություններ: 3. Description
· ուսանողներին ներկայացնել լեզվի գործածության առանձնահատկությունները մեդիադաշտում,
· բացատրել մեդիաոլորտի խոսքային յուրահատկությունները, · նկարագրել մեդիաոլոտում խոսքի կառուցման յուրահատկությունները։ 4. Teaching and Learning Styles and Methods
· դասախոսություն,
· տեսալսումների կազմակերպում, · ինքնուրույն աշխատանք և հանձնարարություններ: 5. Evaluation Methods and Criteria
1. Ինքնուրույն աշխատանք՝ 8 միավոր։
2. Մասնակցություն՝ 3 միավոր (ներկայություն դասերին)։ 3. Եզրափակիչ քննություն. անցկացվում է բանավոր՝ 9 միավոր առավելագույն գնահատմամբ։ 6. Basic Bibliography
7. Main sections of the course
1.Մեդիաոլորտի առանձնահատկություները, դրանց ազդեցությունը խոսքի կառուցման վրա։։
2.Մեդիամտածողության ազդեցությունը խոսքի կառուցվածքի վրա։ 3.Հասարակություն և անհատ. անհատական ոճ։ 4.Մեդիա, հասարակություն, մշակույթ, լեզու։ |
||
1401 | Խմբագրական և հրատարակչական գործ | 3 |
2-րդ կիսամյակ
2 ժամ
2 ժամ դասախոսություն
MANDATORY
1401/M28
1. Purpose of the Course
·ներկայացնել խմբագրական և հրատարակչական աշխատանքի յուրահատկությունները,
· բացատրել գիտական աշխատանքի խմբագրման սկզբունքները, · սովորեցնել պաշտոնական փաստաթղթերի կազմության և խմբագրության առաձնահատկություններ, · լուսաբանել գեղարվեստական աշխատանքի խմբագրման սկզբունքները: 2. Educational Outcomes
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. դասակարգել տարաբնույթ տեքստերի խմբագրական գործի առանձնահատկությունները, 2. ճանաչել հրատարակչական գործի կազմակերպման և իրականացման սկզբունքները: բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ 1. վերլուծել տեքստի խմբագրման համապատասխան սկզբունքներ, 2. կատարել տեքստի խմբագրական աշխատանք, 3. գործնականում իրականացնել պաշտոնական փաստաթղթերի գրագետ կազմում: գ) ընդհանրական / փոխանցելի կարողություններ 1. բացահայտել ոչ միայն գրավոր, այլև բանավոր խոսքում հանդիպող բառային, քերականական և ոճական սխալները, 2, արժևորել կատարված խմբագրական աշխատանքները: 3. Description
·ներկայացնել խմբագրական և հրատարակչական աշխատանքի յուրահատկությունները,
· բացատրել գիտական աշխատանքի խմբագրման սկզբունքները, · սովորեցնել պաշտոնական փաստաթղթերի կազմության և խմբագրության առաձնահատկություններ, · լուսաբանել գեղարվեստական աշխատանքի խմբագրման սկզբունքները: 4. Teaching and Learning Styles and Methods
· դասախոսություն,
· գործնական աշխատանք, · ինքնուրույն աշխատանք և հանձնարարություններ: 5. Evaluation Methods and Criteria
1. Ինքնուրույն աշխատանք՝ 8 միավոր։
2. Մասնակցություն՝ 3 միավոր (ներկայություն դասերին)։ 3. Եզրափակիչ քննություն. անցկացվում է բանավոր՝ 9 միավոր առավելագույն գնահատմամբ։ 6. Basic Bibliography
7. Main sections of the course
1. սրբագրական պայմանական նշաններ, բառագործածության սխալներ,
2. արդի հայերենի շարադասության յուրահատկություններ, օտարաբան շարահյուսական կառույցներ, հոգնակիակազմության և հոլովական սխալներ, 3. պաշտոնական գրագրության ձևերը (դիմում, հրաման, տեղեկանք, պայմանագիր, քաղվածք, արձանագրություն ևն). ձևային և լեզվական յուրահատկություններ, 4. հրատարակչական գործ. պատմություն, առանձնահատկություններ, հիմնախնդիրներ: |
||
1401 | Թարգմանության քերականական և ոճի խնդիրներ | 6 |
2-րդ կիսամյակ
4 ժամ
դասախոսություն-2 ժամ, գործնական-2 ժամ
MANDATORY
1401/Մ08
1. Purpose of the Course
· ներկայացնել ռուս-հայերեն թարգմանության լեզվաոճական առանձնահատկությունները,
· համեմատել տարաբնույթ տեքստերի թարգմանական և բնագրային տարբերակները։ 2. Educational Outcomes
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. գնահատել թարգմանության վերաբերյալ եղած տեսությունները, 2. լուսաբանել թարգմանական խոչընդոտների էությունը, 3. նկարագրել տեքստի թարգմանական տարբերակների ընդհանրություններն ու տարբերությունները: բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ 1. կատարել թարգմանական տեքստերի լեզվաոճական քննություն, 2. համեմատել թարգմանության տարբերակների առանձնահատկությունները: գ) ընդհանրական / փոխանցելի կարողություններ 1. գործնականում իրականացնել գործառական տարաբնույթ տեքստերի թարգմանություն, 2. որոշել թարգմանական տեքստերի արժանիքներն ու թերությունները: 3. Description
· ներկայացնել ռուս-հայերեն թարգմանության լեզվաոճական առանձնահատկությունները,
· համեմատել տարաբնույթ տեքստերի թարգմանական և բնագրային տարբերակները։ 4. Teaching and Learning Styles and Methods
· դասախոսություն,
· գործնական աշխատանք, · ինքնուրույն աշխատանք և հանձնարարություններ: 5. Evaluation Methods and Criteria
1. 1-ին ընթացիկ քննություն. անցկացվում է գրավոր՝ 4 միավոր առավելագույն գնահատմամբ։
2. 2-րդ ընթացիկ քննություն. անցկացվում է գրավոր՝ 4 միավոր առավելագույն գնահատմամբ։ 3. Մասնակցություն՝ 3 միավոր (ներկայություն դասերին)։ 4. Եզրափակիչ քննություն. անցկացվում է բանավոր՝ 9 միավոր առավելագույն գնահատմամբ։ 6. Basic Bibliography
7. Main sections of the course
1. թարգմանության էությունը,
2. բառապաշարի թարգմանություն, 3. քերականական իրողությունների թարգմանություն: |
||
1401 | Տեքստակազմություն․ տեսություն և պրակտիկա | 6 |
2-րդ կիսամյակ
4 ժամ
Դասախոսություն-2 ժամ, Գործնական – 2 ժամ
MANDATORY
1401/Մ72
1. Purpose of the Course
· ներկայացնել տեքստերի գործառական տարբերակման սկզբունքները, գործառական տարաբնույթ տեքստերի լեվաոճական վերլուծության առանձնահատկությունները։
2. Educational Outcomes
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. որոշել տեքստի պատկանելությունը գործառական որոշակի ոճին, 2. նկարագրել տեքստի լեզվական և ոճական բնութագրման հիմնական հատկանիշները: բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ 1. գործնականում իրականացնել տեքստերի կազմում և տեքստի լեզվական և ոճական վերլուծություններ, 2. կատարել տեքստերի միջոճային փոխանցումներ: գ) ընդհանրական / փոխանցելի կարողություններ 1. ընտրել և գնահատել տեքստերը ըստ գործառական ոճերի, 2. համեմատել տարբեր տեքստերի կառուցման սկզբունքները: 3. Description
· ներկայացնել տեքստերի գործառական տարբերակման սկզբունքները, գործառական տարաբնույթ տեքստերի լեվաոճական վերլուծության առանձնահատկությունները։
4. Teaching and Learning Styles and Methods
· դասախոսություն,
· գործնական աշխատանք, · տեսալսումների կազմակերպում, · ինքնուրույն աշխատանք և հանձնարարություններ: 5. Evaluation Methods and Criteria
1. 1-ին ընթացիկ քննություն. անցկացվում է գրավոր՝ 4 միավոր առավելագույն գնահատմամբ։
2. 2-րդ ընթացիկ քննություն. անցկացվում է գրավոր՝ 4 միավոր առավելագույն գնահատմամբ։ 3. Մասնակցություն՝ 3 միավոր (ներկայություն դասերին)։ 4. Եզրափակիչ քննություն. անցկացվում է բանավոր՝ 9 միավոր առավելագույն գնահատմամբ։ 6. Basic Bibliography
7. Main sections of the course
1. տեքստի բնութագրումը և ընդհանուր հատկանիշները,
2. տեքստի կառուցման և լեզվաոճական վերլուծության առանձնահատկությունները 3. տեքստի տարբերակման և արժևորման սկզբունքներն ու չափանիշները: |
||
1401 | Լեզվամշակույթ և թարգմանության հիմնախնդիրներ (ռուսերեն) | 6 |
1-ին կիսամյակ
4 ժամ
դասախոսություն - 2 ժամ, գործնական - 2 ժամ
MANDATORY
1401/Մ63
1. Purpose of the Course
· ներկայացնել լեզվի և մշակույթի փոխկապակցված ազդեցությունն ու դրա դրսևորումները թարգմանության գործընթացում,
· մատնանշել թարգմանական գործի յուրահատկությունները, դժվարություններն ու դրանց լուծման հնարավոր ուղիները, · քննարկել լեզվական խնդիրների հաղթահարման, վիճելի դրույթների միօրինականացման հնարավորությունները։ 2. Educational Outcomes
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ներկայացնել լեզվամշակութային տարբեր իրողությունների դրսևորումները թարգմանական աշխատանքներում, 2. որոշել ու հիմնավորել մշակութային և լեզվական իրողությունների կապը թարգմանական գործընթացում, 3. գնահատել լեզվական տարաբնույթ հարցերի, թարգմանության վերաբերյալ գոյություն ունեցող տեսությունների առանձնահատկությունները: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ 1. վերլուծել թարգմանական տարաբնույթ աշխատանքներ, որոշել դրանց լեզվամշակությանի արժեքըի 2. կատարել թարգմանական տեքստերի լեզվաոճական քննություն, 3. 3. ցուցադրել հնչյունական, բառապաշարային և քերականական համակարգերի առանձնահատկությունները: գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ 1. ընդհանրացնել ունեցած գիտելիքները լեզվում առկա խնդիրները լուծելիս, 2. քննարկել տեքստեր և հետևություններ անել լեզվի արդի փուլում կատարված փոփոխությունների վերաբերյալ, 3, կատարել թարգմանական աշխատանք։ 3. Description
· ներկայացնել լեզվի և մշակույթի փոխկապակցված ազդեցությունն ու դրա դրսևորումները թարգմանության գործընթացում,
· մատնանշել թարգմանական գործի յուրահատկությունները, դժվարություններն ու դրանց լուծման հնարավոր ուղիները, · քննարկել լեզվական խնդիրների հաղթահարման, վիճելի դրույթների միօրինականացման հնարավորությունները։ 4. Teaching and Learning Styles and Methods
· դասախոսություններ,
· սեմինար պարապմունքներ, · ինքնուրույն աշխատանքներ և հանձնարարություններ: 5. Evaluation Methods and Criteria
1. 1-ին ընթացիկ քննություն. անցկացվում է գրավոր՝ 4 միավոր առավելագույն գնահատմամբ։
2. 2-րդ ընթացիկ քննություն. անցկացվում է գրավոր՝ 4 միավոր առավելագույն գնահատմամբ։ 3. Մասնակցություն՝ 3 միավոր (ներկայություն դասերին)։ 4. Եզրափակիչ քննություն. անցկացվում է բանավոր՝ 9 միավոր առավելագույն գնահատմամբ։ 6. Basic Bibliography
7. Main sections of the course
1. ուղղագրական-ուղղախոսական խնդիրները արդի հայերենում,
2. բառապաշարային տեղաշարժերը արդի հայերենում, 3. ձևաբանական համակարգի փոփոխություններ, 4. շարահյուսության արդի հիմնախնդիրները |
||
1401 | Արդի հայերենի հիմնախնդիրներ | 6 |
1-ին կիսամյակ
4 ժամ
1.դասախոսություն - 2 ժամ, գործնական – 2
MANDATORY
1401/Մ61
1. Purpose of the Course
· գիտելիքներ հաղորդել լեզվի ուսումնասիրության մեթոդների առաջացման և պատմական զարգացման հիմնական ուղիների վերաբերյալ.
· ծանոթացնել մասնագիտության նկարագրության ավանդական և արդիական մեթոդներին, նրանց կիրառման բնագավառների, առավելությունների և թերությունների իմացության ձևավորում. · ձևավորել կախված մասնագիտության ուսումնասիրության կոնկրետ խնդիրներից՝ հետազոտական մեթոդի ընտրության կարողություններ (մագիստրոսական թեզը պատրաստելիս և հետագա գիտամանկավաժական աշխատանքում): 2. Educational Outcomes
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. թվարկել տեսական գիտելիքներ լեզվաբանական և գրականագիտական խնդիրների ուսումնասիրության մեթոդների մասին. 2. ճանաչել լեզվաբանական և գրականագիտական հետազոտության մեթոդների ձևավորման պատմությունը. 3. բացահայտել յուրաքանչյուր մեթոդի նպատակներն ու կիրառման ոլորտները. բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ 1. գործնականում իրականացնել լեզվաբանական և գրականագիտական ուսումնասիրության տարբեր մեթոդներ՝ ելնելով իր առջև դրված կոնկրետ նպատակներից ու խնդիրներից, գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ 1. կիրառել ձեռք բերված գիտելիքները զեկուցումներ պատրաստելու, գիտահետազոտական աշխատանքներ ներկայացնելու, բանավեճեր վարելու ընթացքում: 3. Description
· գիտելիքներ հաղորդել լեզվի ուսումնասիրության մեթոդների առաջացման և պատմական զարգացման հիմնական ուղիների վերաբերյալ.
· ծանոթացնել մասնագիտության նկարագրության ավանդական և արդիական մեթոդներին, նրանց կիրառման բնագավառների, առավելությունների և թերությունների իմացության ձևավորում. · ձևավորել կախված մասնագիտության ուսումնասիրության կոնկրետ խնդիրներից՝ հետազոտական մեթոդի ընտրության կարողություններ (մագիստրոսական թեզը պատրաստելիս և հետագա գիտամանկավաժական աշխատանքում): 4. Teaching and Learning Styles and Methods
· դասախոսություններ,
· սեմինար պարապմունքներ, · ինքնուրույն աշխատանքներ և հանձնարարություններ: 5. Evaluation Methods and Criteria
1. 1-ին ընթացիկ քննություն. անցկացվում է գրավոր՝ 4 միավոր առավելագույն գնահատմամբ։
2. 2-րդ ընթացիկ քննություն. անցկացվում է գրավոր՝ 4 միավոր առավելագույն գնահատմամբ։ 3. Մասնակցություն՝ 3 միավոր (ներկայություն դասերին)։ 4. Եզրափակիչ քննություն. անցկացվում է բանավոր՝ 9 միավոր առավելագույն գնահատմամբ։ 6. Basic Bibliography
7. Main sections of the course
1. պատմական հետազոտության մեթոդներ, կառուցվածքային վերլուծության մեթոդներ,
2. քանակական մեթոդներ, իմաստաբանական մեթոդներ, 3. փորձառական մեթոդներ, ստուգող մեթոդներ, 4. ժամանակակից լեզվաբանության հիմնական գաղափարներն ու ուղղությունները (ճանաչողական, գործաբանական, կիբեռնետիկական լեզվաբանություն), լեզվական, լեզվաբանական, անդրլեզվաբանական կաղապարներ, փոխակերպում և փոխկաղապարում: |
||
1401 | Հաղորդակցում և խոսքի մշակույթ | 6 |
1-ին՝ աշնանային կիսամյակ
4 ժամ
2 դասախոսություն, 2 գործնական
MANDATORY
1401/Մ75
1. Purpose of the Course
.ներկայացնել հաղոդակցման հիմունքերը։
·մեկնաբանել փաստարկման եղանակները ,մեկնաբանել խոսքի արժանքները և թերությունները 2. Educational Outcomes
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. նկարագրելու խոսքարվեստի հիմնական հատկանիշները. 2. բացատրելու բանավեճ վարելու սկզբունքները. 3. մատնանշելու խոսքի թերությունները։ բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ 1. կազմելու հրապարակային ելույթի տեքստեր. 2. վերլուծելու գործառական տարբեր ոճերի նմուշներ. 3. գործնականում վարելու զրույցներ։ գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ 1. համակարգելու խոսքի մշակույթին վերաբերող տվյալներ. 2. մեկնաբանելու տարբեր ոճերով տեքստերի առանձնահատկությունները. 3. Description
.ներկայացնել հաղոդակցման հիմունքերը։
·մեկնաբանել փաստարկման եղանակները ,մեկնաբանել խոսքի արժանքները և թերությունները 4. Teaching and Learning Styles and Methods
1. դասախոսություն.
2. խոսքի վերլուծություն. 3. ելույթների քննարկում։ 5. Evaluation Methods and Criteria
1. 1-ին ընթացիկ քննություն. անցկացվում է գրավոր՝ 4 միավոր առավելագույն գնահատմամբ։
2. 2-րդ ընթացիկ քննություն. անցկացվում է գրավոր՝ 4 միավոր առավելագույն գնահատմամբ։ 3. Մասնակցություն՝ 3 միավոր (ներկայություն դասերին)։ 4. Եզրափակիչ քննություն. անցկացվում է բանավոր՝ 9 միավոր առավելագույն գնահատմամբ։ 6. Basic Bibliography
7. Main sections of the course
1.Լեզու և խոսք։ Լեզվի հասարակական դերը և գործառույթները։
2. Խոսքի հիմնական հատկանիշները։ 3. Խոսքի արժանիքներ։ 4. Խոսքի թերություններ։ 3. Բանավեճի արվեստ (էրիստիկա)։ 5. Բանավեճի կիրառության ոլորտները։ 6. Բանավեճի տեսակները։ Բանավեճի բաղադրիչները։ 8. Բանավեճ վարելու սկզբունքները։ Փաստարկում: |
Chair code | Name of the elective course | Credits |
---|---|---|
1401 | Արդի հայերենի բառապաշարը. փոփոխություններ և զարգացում | 3 |
2-րդ կիսամյակ
2 ժամ
Դասախոսություն-2 ժամ
OPTIONAL
1401/Մ31
1. Purpose of the Course
· ներկայացնել լեզվի արդի փուլում բառապաշարային փոփոխությունների առանձնահատկությունները, բառիմաստի փոփոխության պատճառներն ու սկզբունքները արդի փուլում,
· ծանոթացնել բառապաշարի համալրման և բեռնաթափման գործընթացների յուրահատկություններին, · բացահայտել բառային միավորների տեղաշարժը՝ ըստ գործածության ոլորտների: 2. Educational Outcomes
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. որոշել բառապաշարի համալրման և զարգացման հնարավորությունները, 2. գիտակցել նոր շրջանում բառերի տերմինացման և ապատերմինացման սկզբունքները՝ պայմանավորված բառիմաստի և գործածության ոլորտների փոփոխությամբ, 3. ճանաչել բառային միավորների բառակազմական կաղապարները, բառապաշարի շերտերի ոճական առանձնահատկությունները: բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ 1. կատարել արդի փուլում ստեղծված բառային միավորների կառուցվածքային և իմաստաբանական քննություն, 2. համադրել բառապաշարի տարբեր շերտերի ոճական-արտահայտչական հնարավորությունները, 3. բացահայտել բառերի հնացման, գործածությունից դուրս գալու, բառապաշարի մի շերտից մյուսին անցնելու պատճառներն ու եղանակները: գ) ընդհանրական / փոխանցելի կարողություններ կատարել բառապաշարի հարստացմանն ու զարգացմանը նպաստող արտաքին և ներքին գործոնների ճիշտ դասակարգում: 3. Description
· ներկայացնել լեզվի արդի փուլում բառապաշարային փոփոխությունների առանձնահատկությունները, բառիմաստի փոփոխության պատճառներն ու սկզբունքները արդի փուլում,
· ծանոթացնել բառապաշարի համալրման և բեռնաթափման գործընթացների յուրահատկություններին, · բացահայտել բառային միավորների տեղաշարժը՝ ըստ գործածության ոլորտների: 4. Teaching and Learning Styles and Methods
· դասախոսություն,
· գործնական աշխատանք, · ինքնուրույն աշխատանք և հանձնարարություններ: 5. Evaluation Methods and Criteria
1. Ինքնուրույն աշխատանք՝ 8 միավոր։
2. Մասնակցություն՝ 3 միավոր (ներկայություն դասերին)։ 3. Եզրափակիչ քննություն. անցկացվում է բանավոր՝ 9 միավոր առավելագույն գնահատմամբ։ 6. Basic Bibliography
7. Main sections of the course
1. բառապաշարի համալրման եղանակներն ու միջոցները,
2. բառիմաստի փոփոխության և զարգացման օրինաչափությունները, 3. բառերի հնացման, բառապաշարի մի շերտից մյուսին անցնելու առանձնահատկությունները: |
||
1401 | Բանավեճի արվեստ | 3 |
2-րդ կիսամյակ
2 ժամ
դասախոսություն – 2 ժամ
OPTIONAL
1401/Մ71
1. Purpose of the Course
ներկայացնել բանավեճի հիմունքները։
2. Educational Outcomes
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. նկարագրելու բանավեճի արվեստի հիմնական հատկանիշները. 2. բացատրելու բանավեճ վարելու սկզբունքները. 3. մատնանշելու երկխոսության թերությունները։ բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ 1. կազմելու հրապարակային ելույթի տեքստեր. 2. վերլուծելու հրապարակային բանավեճերի նմուշներ. 3. գործնականում վարելու բանավեճեր։ գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ 1. համակարգելու բանավեճին առնչվող տվյալներ. 2. մեկնաբանելու տարբեր ելույթների առանձնահատկությունները. 3. Description
ներկայացնել բանավեճի հիմունքները։
4. Teaching and Learning Styles and Methods
1. դասախոսություն.
2. բանավեճերի վերլուծություն. 3. ելույթների քննարկում։ 5. Evaluation Methods and Criteria
1. Ինքնուրույն աշխատանք՝ 8 միավոր։
2. Մասնակցություն՝ 3 միավոր (ներկայություն դասերին)։ 3. Բանավոր քննություն՝ 9 միավոր։ 6. Basic Bibliography
7. Main sections of the course
1.Լեզու և խոսք։ Լեզվի հասարակական դերը և գործառույթները։
2. Խոսքի հիմնական հատկանիշները։ 3. Բանավեճի արվեստը (էրիստիկան) Հին աշխարհում, մասնավորապես Հին Հունաստանում։ 4. Բանավեճի արվեստի զարգացումը հետագա դարերում։ 5. Բանավեճի կիրառության ոլորտները։ 6. Բանավեճի տեսակները։ 7. Բանավեճի բաղադրիչները։ 8. Բանավեճ վարելու սկզբունքները։ |
||
1401 | Գրական տեքստը և ազգային լեզվամտածողությունը | 3 |
2-րդ կիսամյակ
2 ժամ
դասախոսություն-2 ժամ
OPTIONAL
1401/Մ62
1. Purpose of the Course
· ներկայացնել գրական տեքստի վերլուծման ուղիները, տեքստի լեզվաոճական հատկանիշների որոշման սկզբունքները,
· բացահայտել ազգային լեզվամտածողության առանձնահատկությունների արտացոլումը գրական տեքստում: 2. Educational Outcomes
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. սահմանել գրական տեքստի լեզվաոճական հատկանիշների որոշման սկզբունքները, 2. նկարագրել ազգային լեզվամտածողության յուրահատկությունները և դրանց արտացոլումը գրական ստեղծագործություններում. բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ 1. վերլուծել լեզու, խոսք, մտածողություն, լեզվամտածողություն, տեքստ հասկացությունները, 2. տարբերակել տեքստի դրսևորման տարատեսակները, 3. մեկնաբանել ազգային լեզվամտածողության դրսևորումները տարատեսակ տեքստերում: գ) ընդհանրական / փոխանցելի կարողություններ 1, գործնականում իրականացնել տեքստաբանական վերլուծություններ: 3. Description
· ներկայացնել գրական տեքստի վերլուծման ուղիները, տեքստի լեզվաոճական հատկանիշների որոշման սկզբունքները,
· բացահայտել ազգային լեզվամտածողության առանձնահատկությունների արտացոլումը գրական տեքստում: 4. Teaching and Learning Styles and Methods
· դասախոսություն,
· գործնական աշխատանք, · ինքնուրույն հետազոտական աշխատանք (ռեֆերատ): 5. Evaluation Methods and Criteria
1. Ինքնուրույն աշխատանք՝ 8 միավոր։
2. Մասնակցություն՝ 3 միավոր (ներկայություն դասերին)։ 3. Եզրափակիչ քննություն. անցկացվում է բանավոր՝ 9 միավոր առավելագույն գնահատմամբ։ 6. Basic Bibliography
7. Main sections of the course
1.տեքստը որպես լեզվի և մտածողության փոխհարաբերություն,
2. տեքստի չափորոշիչները, 3. ազգային լեզվամտածողության դրսևորումը անհատական տեքստում: |
||
1401 | Լեզվական վերլուծության հիմունքներ | 3 |
2-րդ կիսամյակ
2 ժամ
դասախոսություն-2 ժամ
OPTIONAL
1401/Մ73
1. Purpose of the Course
· ներկայացնել լեզվական բոլոր միավորների վերլուծության սկզբունքները,
2. Educational Outcomes
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. գիտակցել լեզվական վերլուծությունների վերաբերյալ եղած տեսությունների առանձնահատկությունները, 2. քննարկել գոյություն ունեցող տեսակետների վիճելի դրույթները, 3. նկարագրել լեզվական միավորների կառուցվածքային և իմաստաբանական հատկանիշները։ բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ 1. կատարել լեզվական բոլոր միավորների կառուցվածքային և իմաստային վերլուծություն, 2. կիրառել վերլուծական տարբեր ձևերն ու սկզբունքները գործառական բազմաբնույթ տեքստերում: գ) ընդհանրական / փոխանցելի կարողություններ 1. Տարբերակել լեզվական միավորների առանձնահատկությունները, խոսքային տարբեր դրսևորումներից բխող քերականական հատկանիշները, 2. գործնականում իրականացնել իմաստային և կառուցվածքային առումով տարաբնույթ միավորների վերլուծություն: 3. Description
· ներկայացնել լեզվական բոլոր միավորների վերլուծության սկզբունքները,
4. Teaching and Learning Styles and Methods
· դասախոսություն,
· գործնական աշխատանք, · սլայդի ցուցադրում, · ինքնուրույն աշխատանք և հանձնարարություններ: 5. Evaluation Methods and Criteria
1. Ինքնուրույն աշխատանք՝ 8 միավոր։
2. Մասնակցություն՝ 3 միավոր (ներկայություն դասերին)։ 3. Եզրափակիչ քննություն. անցկացվում է բանավոր՝ 9 միավոր առավելագույն գնահատմամբ։ 6. Basic Bibliography
7. Main sections of the course
1. հնչյունից մինչև նախադասությունը որպես լեզվական միավորներ, դրանց մասին եղած հին ու նոր տեսությունները,
2. լեզվական միավորների վերլուծության սկզբունքների և առանձնահատկությունների առանձնացումն ու դասակարգումը, 3. տարաբնույթ լեզվական միավորներ գործնական վերլուծության խնդիրները: |
||
1401 | Անվանական և բայական ձևակազմությունը հայերենում | 6 |
2-րդ կիսամյակ
4 ժամ
դասախոսություն-2 ժամ, գործնական-2 ժամ
OPTIONAL
1401/Մ10
1. Purpose of the Course
· ուսանողներին ներկայացնել հայոց լեզվի անվանական և բայական ձևակազմական կաղապարները, ծանոթացնել դրանց կառուցման առանձնահատկություններին։
2. Educational Outcomes
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ճանաչել հայոց լեզվի անվանական և բայական ձևակազմական կաղապարները, 2. ներկայացնել կաղապարների առանձնահատկությունները: բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ 1. կատարել անվանական և բայական ձևակազմության միջոցների ու եղանակների տարբերակում 2. գործնականում իրականացնել սերող և բաղադրող հիմքերի առանձնացում: գ) ընդհանրական / փոխանցելի կարողություններ 1. Ընտրել և համեմատել անվանական և բայական ձևակազմության միջոցներն ու եղանակները ըստ լեզվաբանական նոր մոտեցումների: 3. Description
· ուսանողներին ներկայացնել հայոց լեզվի անվանական և բայական ձևակազմական կաղապարները, ծանոթացնել դրանց կառուցման առանձնահատկություններին։
4. Teaching and Learning Styles and Methods
· դասախոսություն,
· գործնական աշխատանք, · սլայդի ցուցադրում, · ինքնուրույն աշխատանք և հանձնարարություններ: 5. Evaluation Methods and Criteria
1. 1-ին ընթացիկ քննություն. անցկացվում է գրավոր՝ 4 միավոր առավելագույն գնահատմամբ։
2. 2-րդ ընթացիկ քննություն. անցկացվում է գրավոր՝ 4 միավոր առավելագույն գնահատմամբ։ 3. Մասնակցություն՝ 3 միավոր (ներկայություն դասերին)։ 4. Եզրափակիչ քննություն. անցկացվում է բանավոր՝ 9 միավոր առավելագույն գնահատմամբ։ 6. Basic Bibliography
7. Main sections of the course
1. ժամանակակից հայերենի անվանական և բայական համակարգերի առանձնահատկությունները,
2. անվանական ձևակազմություն, 3. բայական ձևակազմություն։ |
||
1401 | Մասնագիտական տեքստերի թարգմանության առանձնահատկությունները | 6 |
2-րդ կիսամյակ
4 ժամ
1. Դասախոսություն-2 ժամ, գործնական-2 ժամ
OPTIONAL
1401/Մ33
1. Purpose of the Course
· ներկայացնել գործառական տարբեր ոճերի տեքստերի թարգմանության վերաբերյալ եղած տեսությունները և դրանց կիրառությունը,
· վեր հանել գեղարվեստական և գիտական ոճերի տեքստերի թարգմանության յուրահատկությունները, · զարգացնել գրավոր թարգմանության հմտությունները, · բացահայտել գրական ժանրերի առանձնահատկությունների և գործառական տարբեր ոճերին բնորոշ լեզվական միավորների և ոճական հնարների թարգմանության դժվարություններն ու դրանց հաղթահարման ուղիները: 2. Educational Outcomes
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. որոշել գեղարվեստական և գիտական տեքստերի ճիշտ թարգմանության հնարավորությունները, 2. գիտակցել փոխաբերության, բազմիմաստության, տերմինների թարգմանության առանձնահատկությունների կարևորումը թարգմանական գործընթացում, 3. հիմնավորել տեքստի թարգմանության մեջ համապատասխան լեզվաոճական միջոցների գործածածությունը: բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ 1. կատարել գեղարվեստական և գիտական ոճերի թարգմանական տեքստերի լեզվաոճական քննություն, 2. համադրել թարգմանական գործընթացում կարևորվող տարբեր միջոցներն ու հնարները, 3. բացահայտել թարգմանչի կողմից տեքստի ճիշտ ընկալումը որպես համարժեք թարգմանության կարևոր նախապայման: գ) ընդհանրական / փոխանցելի կարողություններ 1. կատարել գեղարվեստական և գիտական բնույթի տեքստերի ճիշտ և գրագետ թարգմանություն, 2. արժևորել թարգմանական տեքստերի լեզվաոճական և պատկերային համակարգը: 3. Description
· ներկայացնել գործառական տարբեր ոճերի տեքստերի թարգմանության վերաբերյալ եղած տեսությունները և դրանց կիրառությունը,
· վեր հանել գեղարվեստական և գիտական ոճերի տեքստերի թարգմանության յուրահատկությունները, · զարգացնել գրավոր թարգմանության հմտությունները, · բացահայտել գրական ժանրերի առանձնահատկությունների և գործառական տարբեր ոճերին բնորոշ լեզվական միավորների և ոճական հնարների թարգմանության դժվարություններն ու դրանց հաղթահարման ուղիները: 4. Teaching and Learning Styles and Methods
· դասախոսություն,
· գործնական աշխատանք, · ինքնուրույն աշխատանք և հանձնարարություններ: 5. Evaluation Methods and Criteria
1. 1-ին ընթացիկ քննություն. անցկացվում է գրավոր՝ 4 միավոր առավելագույն գնահատմամբ։
2. 2-րդ ընթացիկ քննություն. անցկացվում է գրավոր՝ 4 միավոր առավելագույն գնահատմամբ։ 3. Մասնակցություն՝ 3 միավոր (ներկայություն դասերին)։ 4. Եզրափակիչ քննություն. անցկացվում է բանավոր՝ 9 միավոր առավելագույն գնահատմամբ։ 6. Basic Bibliography
7. Main sections of the course
1.գեղարվեստական մտածողության և գրական ժանրերի առանձնահատկությունների կարևորությունը թարգմանության ժամանակ,
2. գիտական ոճին բնորոշ լեզվական միավորների թարգմանության յուրահատկությունները, 3. դարձվածների, փոխաբերական իմաստների, տերմինների համարժեք թարգմանության խնդիրները: |
||
1401 | Արևմտահայերենի և արևելահայերենի համեմատական քերականություն | 3 |
3-րդ կիսամյակ
2 ժամ
Դասախոսություն-2 ժամ
OPTIONAL
1401/Մ22
1. Purpose of the Course
· ներկայացնել արևելահայերենի ու արևմտահայերենի միջև եղած նմանություններն ու տարբերությունները,
· ներկայացնել երկու գրական լեզուներով գործառական տարաբնույթ տեքստեր կառուցելու առանձնահատկությունները։ 2. Educational Outcomes
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. որոշել աշխարհաբարի երկու ճյուղերի զարգացման ընթացքի առանձնահատկությունները, 2. նկարագրել արևելահայերենի ու արևմտահայերենի լեզվական բոլոր մակարդակների ընդհանրություններն ու տարբերությունները: բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ 1. գործնականում իրականացնել հնչյունական, բառային և քերականական վերլուծություններ, 2. կատարել տեքստի արևմտահայերեն-արևելահայերեն փոխանցումներ: գ) ընդհանրական / փոխանցելի կարողություններ 1. ընտրել և գնահատել տեքստերը ըստ լեզվի ճյուղերի, 2, համեմատել երկու գրական լեզուների քերականական համակարգերը: 3. Description
· ներկայացնել արևելահայերենի ու արևմտահայերենի միջև եղած նմանություններն ու տարբերությունները,
· ներկայացնել երկու գրական լեզուներով գործառական տարաբնույթ տեքստեր կառուցելու առանձնահատկությունները։ 4. Teaching and Learning Styles and Methods
· դասախոսություն,
· գործնական աշխատանք, · տեսալսումների կազմակերպում, · ինքնուրույն աշխատանք և հանձնարարություններ: 5. Evaluation Methods and Criteria
1. Ինքնուրույն աշխատանք՝ 8 միավոր։
2. Մասնակցություն՝ 3 միավոր (ներկայություն դասերին)։ 3. Եզրափակիչ քննություն. անցկացվում է բանավոր՝ 9 միավոր առավելագույն գնահատմամբ։ 6. Basic Bibliography
7. Main sections of the course
1. հայերենի զարգացման ընթացքն աշխարհաբարյան փուլում, արևելահայերենի և արևմտահայերենի ձևավորումը,
2. ձևաբանական տարբերություններ, 3. շարահյուսական տարբերություններ, 4. համակարգային փոփոխություններ արևմտահայերենի քերականական համակարգում արևելահայերենի համեմատությամբ: |
||
1401 | Բիզնես հաղորդակցում | 3 |
3-րդ կիսամյակ
2 ժամ
դասախոսություն – 2 ժամ
OPTIONAL
1401/Մ75
1. Purpose of the Course
ներկայացնել բիզնես հաղորդակցման հիմունքները:
2. Educational Outcomes
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. նկարագրելու բիզնես հաղորդակցման հիմնական հատկանիշները. 2. բացատրելու բիզնես հաղորդակցման սկզբունքները. 3. մատնանշելու բիզնես հաղորդակցման թերությունները։ բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ 1. կազմելու հրապարակային ելույթի տեքստեր. 2. վերլուծելու բիզնես հաղորդակցման նմուշներ. 3. գործնականում վարելու բիզնես հաղորդակցում։ գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ 1. համակարգելու բիզնես հաղորդակցմանն առնչվող տվյալներ. 2. մեկնաբանելու տարբեր ելույթների առանձնահատկությունները. 3. Description
ներկայացնել բիզնես հաղորդակցման հիմունքները:
4. Teaching and Learning Styles and Methods
1. դասախոսություն.
2. երկխոսությունների վերլուծություն. 3. ելույթների քննարկում։ 5. Evaluation Methods and Criteria
1. Ինքնուրույն աշխատանք՝ 8 միավոր։
2. Մասնակցություն՝ 3 միավոր (ներկայություն դասերին)։ 3. Բանավոր քննություն՝ 9 միավոր։ 6. Basic Bibliography
7. Main sections of the course
1.Հաղորդակցում. բիզնես հաղորդակցման առանձնահատկությունները, նպատակները։
2.Հաղորդակցում «ներքին» և «արտաքին» լսարանների հետ։ 3.Գործնական գրավոր հաղորդակցություն (գործարար նամակագրություն, արձանագրությունների կազմում և այլն)։ 4. Բանակցություններ վարելու տեխնիկա և երկխոսության կառավարում։ 5. Գործնական քննարկումներ, ժողովներ. գործնական հանդիպումների գրավոր ամփոփում։ 6.Փաստարկում: 7.Կոնֆլիկտը հաղորդակցության գործընթացում. կոնֆլիկտը կանխելու հաղորդակցման միջոցները։ 8.Բիզնես հաղորդակցման էթիկա։ |
||
1401 | Գործառական հայերեն | 3 |
3-րդ կիսմյակ
2 ժամ
դասախոսություն – 2 ժամ
OPTIONAL
1401/Մ74
1. Purpose of the Course
ներկայացնել հայերենի գործառական հիմունքները։
2. Educational Outcomes
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. նկարագրելու հայերենի գործառական հիմունքները. 2. բացատրելու լեզվի կիրառական առանձնահատկությունները. 3. մատնանշելու խոսքի թերությունները։ բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ 1. կազմելու ելույթի տեքստեր. 2. վերլուծելու գործառական տարբեր ոճերի տեքստեր. 3. գործնականում կիրառելու տեսական գիտելիքները։ գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ 1. համակարգելու հայերենի գործառական հիմունքներին առնչվող տվյալներ. 2. մեկնաբանելու տարբեր տեքստերի առանձնահատկությունները. 3. Description
ներկայացնել հայերենի գործառական հիմունքները։
4. Teaching and Learning Styles and Methods
1. դասախոսություն.
2. տեքստերի վերլուծություն. 3. ելույթների քննարկում։ 5. Evaluation Methods and Criteria
1. Ինքնուրույն աշխատանք՝ 8 միավոր։
2. Մասնակցություն՝ 3 միավոր (ներկայություն դասերին)։ 3. Բանավոր քննություն՝ 9 միավոր։ 6. Basic Bibliography
7. Main sections of the course
1. Լեզու և խոսք։
2. Խոսքի հիմնական հատկանիշները։ 3. Խոսքի ազդեցության հիմունքները։ 4. Բառ, նախադասություն, տեքստ։ Տեքստի տեսակները։ 5. Տեքստ կազմելու առանձնահատկությունները։ Ներտեքստային կապակցման միջոցներ։ 6. Բնագիր և տեքստի մշակման բանասիրական աշխատանք։ 5. Բնագրի լեզվական և ոճական վերլուծություն։ 6. Լեզվական և խոսքային կաղապարներ։ 7. Խոսք և հաղորդակցում։ 8. Երկխոսության վարում և կառավարում։ |
||
1401 | Գրական թարգմանություն | 3 |
3-րդ կիսամյակ
2 ժամ
դասախոսություն-2 ժամ
OPTIONAL
1401/Մ07
1. Purpose of the Course
· ներկայացնել թարգմանության վերաբերյալ եղած տեսությունները և դրանց կիրառությունը,
· մատնանշել թարգմանական գործի յուրահատկությունները, · ընտրել թարգմանական առանձնահատկություններից առավել արդիական ու գործնական միջոցները: 2. Educational Outcomes
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ճանաչել թարգմանական հիմնական տեսությունները, 2. օգտագործել գոյություն ունեցող տեսությունների առանձնահատկությունները: բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ 1. կատարել թարգմանական տեքստերի լեզվաոճական քննություն, 2. համեմատել թարգմանված տեքստերի և բնագրերի խոսքարվեստը: գ) ընդհանրական / փոխանցելի կարողություններ գործնականում իրականացնել թարգմանական աշխատանք: 3. Description
· ներկայացնել թարգմանության վերաբերյալ եղած տեսությունները և դրանց կիրառությունը,
· մատնանշել թարգմանական գործի յուրահատկությունները, · ընտրել թարգմանական առանձնահատկություններից առավել արդիական ու գործնական միջոցները: 4. Teaching and Learning Styles and Methods
· դասախոսություն,
· գործնական աշխատանք, · ինքնուրույն աշխատանք և հանձնարարություններ: 5. Evaluation Methods and Criteria
1. Ինքնուրույն աշխատանք՝ 8 միավոր։
2. Մասնակցություն՝ 3 միավոր (ներկայություն դասերին)։ 3. Եզրափակիչ քննություն. անցկացվում է բանավոր՝ 9 միավոր առավելագույն գնահատմամբ։ 6. Basic Bibliography
7. Main sections of the course
1. թարգմանական տեսությունները,
2. արձակի թարգմանություն, 3. չափածոյի թարգմանություն: |
||
1401 | Նախադասության կառուցվածքային և իմաստային հատկանիշները | 3 |
3-րդ կիսամյակ
2 ժամ
դասախոսություն-2 ժամ
OPTIONAL
1401/Մ05
1. Purpose of the Course
· ներկայացնել նախադասության իմաստային և կառուցվածքային հատկանիշները,
· սովորեցնել կառուցվածքային առումով և իմաստաբանորեն ճիշտ նախադասություն կազմել։ 2. Educational Outcomes
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. գիտակցել նախադասության վերաբերյալ եղած տեսությունների առանձնահատկությունները, 2. քննարկել գոյություն ունեցող տեսությունների վիճելի դրույթները, 3. նկարագրել նախադասությունների իմաստային և կառուցվածքային տարաբնույթ դրսևորումները բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ 1. կատարել նախադասության կառուցվածքային և իմաստային տիպերի փոխակերպում, 2. օգտագործել նախադասությունների բազմաբնույթ տեսակներ գործառական տարբեր տեքստերում: գ) ընդհանրական / փոխանցելի կարողություններ 1. Տարբերակել նախադասությունները ըստ իմաստի և կառուցվածքի, 2. գործնականում իրականացնել իմաստային և կառուցվածքային առումով տարաբնույթ նախադասությունների վերլուծություն: 3. Description
· ներկայացնել նախադասության իմաստային և կառուցվածքային հատկանիշները,
· սովորեցնել կառուցվածքային առումով և իմաստաբանորեն ճիշտ նախադասություն կազմել։ 4. Teaching and Learning Styles and Methods
· դասախոսություն,
· գործնական աշխատանք, · սլայդի ցուցադրում, · ինքնուրույն աշխատանք և հանձնարարություններ: 5. Evaluation Methods and Criteria
1. Ինքնուրույն աշխատանք՝ 8 միավոր։
2. Մասնակցություն՝ 3 միավոր (ներկայություն դասերին)։ 3. Եզրափակիչ քննություն. անցկացվում է բանավոր՝ 9 միավոր առավելագույն գնահատմամբ։ 6. Basic Bibliography
7. Main sections of the course
1.նախադասությունը որպես լեզվական միավոր, նախադասության մասին եղած հին ու նոր տեսությունները,
2. միակազմ նախադասությունների առանձնահատկությունները և դրանց մասին եղած տեսությունները, 3. երկկազմ նախադասությունների վերաբերյալ տեսությունների քննություն: |
||
1401 | Ոճաչափության հիմունքներ | 3 |
3-րդ կիսամյակ
2 ժամ
դասախոսություն-1 ժամ, գործնական – 1 ժամ
OPTIONAL
1401/Մ68
1. Purpose of the Course
· ուսանողներին ներկայացնել ոճաչափության տեսական հիմունքները,
· բացատրել ոճաչափության կիրառության ոլորտները, · նկարագրել խոսքի կառուցման յուրահատկությունները և դրանց գնահատումը։ 2. Educational Outcomes
ա) մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. մատնանշել անհատական ոճի առանձնահատկությունները, 2. սահմանել ոճաչափության գործառույթները: բ) գործնական մասնագիտական կարողություններ 1. կատարել տեքստերի լեզվաոճական քննություն, 2. տարբերակել տեքստերն ըստ ոճական առանձնահատկությունների: գ) ընդհանրական / փոխանցելի կարողություններ գործնականում կիրառել ոճաչափությունը:7. 3. Description
· ուսանողներին ներկայացնել ոճաչափության տեսական հիմունքները,
· բացատրել ոճաչափության կիրառության ոլորտները, · նկարագրել խոսքի կառուցման յուրահատկությունները և դրանց գնահատումը։ 4. Teaching and Learning Styles and Methods
. դասախոսություն,
· գործնական աշխատանք, · տեսալսումների կազմակերպում, · ինքնուրույն աշխատանք և հանձնարարություններ: 5. Evaluation Methods and Criteria
1. Ինքնուրույն աշխատանք՝ 8 միավոր։
2. Մասնակցություն՝ 3 միավոր (ներկայություն դասերին)։ 3. Եզրափակիչ քննություն. անցկացվում է բանավոր՝ 9 միավոր առավելագույն գնահատմամբ։ 6. Basic Bibliography
7. Main sections of the course
1.Ոճաչափությունը՝ որպես գիտաճյուղ, նրա ձևավորումը, կիրառության ոլորտները։ 2.Ոճաչափական ուսումնասիրությունները հայ իրականության մեջ։
3.Գործառական, իրադրային և անհատական ոճերի ազդեցությունը խոսքի կառուցվածքի վրա։ 4.Անհատական ոճի ձևավորման վրա ազդող լեզվական և արտալեզվական գործոնները։ 5.Հեղինակային ոճի վերլուծումը և հեղինակին պարզելու խնդիրը։ Վերծանում։ Արտալեզվական գործոնները՝ որպես վերծանման միջոցներ։ 6.Կորպուսային լեզվաբանություն։ Հաճախականության ընդհանուր և մասնավոր բառարաններ։ Հավանականության տեսության, վիճակագրության և այլ մեթոդների կիրառումը ոճաչափութան մեջ (Մարկովի շղթան, Մենզերաթ-Ալթմանի օրենքը, Ցիպֆի օրենքը, Բեհագելի օրենքը և այլն)։ |
Other educational modules
Chair code | Name of the course | Credits |
---|---|---|
1401 | Գիտական սեմինար | 2 |
1-ին կիսամյակ
2 ժամ
սեմինար - 2 ժամ
MANDATORY
1401/Մ91
1. Purpose of the Course
սովորողներին ծանոթացնել՝
հետազոտություններ կատարելու առանձնահատկություններին, ուսումնասիրման մեթոդներին, հետազոտական աշխատանքի փուլերին։ 2. Educational Outcomes
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ընտրել հետազոտություն կատարելու հիմնական մեթոդները, 2. գրանցել կատարած հետազոտության վերջնարդյունքները: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ 1. օգտագործել տարբեր միջոցներ հետազոտություն իրականացնելու համար, 2. ընդհանրացնել կատարած հետազոտության արդյունքները: գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ գործնականում իրականացնել տարբեր հետազոտություններ։ 3. Description
սովորողներին ծանոթացնել՝
հետազոտություններ կատարելու առանձնահատկություններին, ուսումնասիրման մեթոդներին, հետազոտական աշխատանքի փուլերին։ 4. Teaching and Learning Styles and Methods
քննարկումներ և վերլուծություններ,
գործնական աշխատանքներ՝ տարբեր միջոցների ու մեթոդների կիրառմամբ: 5. Evaluation Methods and Criteria
Գիտական սեմինարը գնահատվում է ստուգարքի ձևով։ Գիտական սեմինարը դրական (ստուգված) է գնահատվում այն դեպքում, եթե ուսանողը մասնակցել է դասերին, կատարել առաջադրանքները, սահմանված ժամկետում ներկայացրել դրանք։
6. Main sections of the course
Տիտղոսաթերթ
Ստորագրությունների էջ Համառոտագիր Բովանդակություն Ներածություն Հիմնական մաս Եզրակացություններ (և առաջարկություններ) Օգտագործված գրականության ցանկ Հավելվածներ |
||
1401 | Գիտական սեմինար | 2 |
2-րդ կիսամյակ
2 ժամ
սեմինար - 2 ժամ
MANDATORY
1401/Մ92
1. Purpose of the Course
սովորողներին ծանոթացնել՝
հետազոտություններ կատարելու առանձնահատկություններին, հետազոտական աշխատանքն ամփոփելու և ներկայացնելու սկզբունքներին։ 2. Educational Outcomes
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1.ընտրել և դասակարգել ուսումնասիրության նյութերը, 2. ամփոփել կատարած հետազոտության վերջնարդյունքները: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ 1. օգտագործել տարբեր միջոցներ հետազոտություն իրականացնելու համար, 2. ներկայացնել կատարած հետազոտության արդյունքները: գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ 1.գործնականում իրականացնել տարբեր հետազոտություններ։ 3. Description
սովորողներին ծանոթացնել՝
հետազոտություններ կատարելու առանձնահատկություններին, հետազոտական աշխատանքն ամփոփելու և ներկայացնելու սկզբունքներին։ 4. Teaching and Learning Styles and Methods
քննարկումներ և վերլուծություններ,
գործնական աշխատանքներ՝ տարբեր միջոցների ու մեթոդների կիրառմամբ: 5. Evaluation Methods and Criteria
Գիտական սեմինարը գնահատվում է ստուգարքի ձևով։ Գիտական սեմինարը դրական (ստուգված) է գնահատվում այն դեպքում, եթե ուսանողը մասնակցել է դասերին, կատարել առաջադրանքները, սահմանված ժամկետում ներկայացրել դրանք։
6. Main sections of the course
Տիտղոսաթերթ
Ստորագրությունների էջ Համառոտագիր Բովանդակություն Ներածություն Հիմնական մաս Եզրակացություններ (և առաջարկություններ) Օգտագործված գրականության ցանկ Հավելվածներ |
||
1401 | Մասնագիտական պրակտիկա | 3 |
3-րդ՝ աշնանային կիսամյակ
90 ժամ
3 շաբաթ
MANDATORY
1401/Մ00
1. Purpose of the Course
գործնական աշխատանքների միջոցով զարգացնել ուսանողի մասնագիտական հմտությունները և փորձառությունը, մասնագիտական ոլորտում ինքնուրույն աշխատելու կարողությունները։
2. Educational Outcomes
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. նկարագրելու մասնագիտական աշխատանքի հիմնական առանձնահատկությունները, 2. բացատրելու բանասիրության ոլորտի ուսումնասիրությունների հիմնական խնդիրները։ բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ 1. գործնականում կիրառելու ստացած տեսական գիտելիքները, 2. իրականացնելու գործնական աշխատանք։ գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ մեկնաբանելու մասնագիտական ոլորտում գործնական աշխատանքի կատարման ընթացքը։ 3. Description
գործնական աշխատանքների միջոցով զարգացնել ուսանողի մասնագիտական հմտությունները և փորձառությունը, մասնագիտական ոլորտում ինքնուրույն աշխատելու կարողությունները։
4. Teaching and Learning Styles and Methods
1. բնագրերի լեզվական վերլուծություն, թարգմանություն.
2. ձեռագրերի ընթերցում, համեմատական ուսումնասիրություն, վերծանում. 3. բնագրերի մշակման, խմբագրման, սրբագրման, ծանոթագրման աշխատանքներ. 4. աշխատանքն իրականացնելու համար անհրաժեշտ տեխնիկական միջոցների կիրառում։ 5. Evaluation Methods and Criteria
Պրակտիկան գնահատվում է ստուգարքի ձևով։ Պրակտիկան դրական (ստուգված) է գնահատվում այն դեպքում, եթե ուսանողը մասնակցել է պրակտիկային, կատարել ծրագրով նախատեսված առաջադրանքները, սահմանված ժամկետում ներկայացրել պրակտիկայի օրագիրը։
6. Basic Bibliography
7. Main sections of the course
,,,
|
||
1401 | Մագիստրոսական թեզ | 18 |
3-րդ՝ աշնանային կիսամյակ
540 ժամ
MANDATORY
1401/Բ90
1. Purpose of the Course
հետազոտական աշխատանքի միջոցով ներկայացնել նպաստել Որակավորումների ազգային շրջանակի համապատասխան մակարդակի, ինչպես նաև կրթական տվյալ ծրագրով նախատեսված կրթական վերջնարդյունքների ձեռքբերմանը, արտացոլել տվյալ մասնագիտական ոլորտում ուսանողի ձեռք բերած գիտելիքները կիրառելու ու ինքնուրույն ուսումնասիրություն կատարելու կարողությունները, ինչպես նաև գիտական խնդիրներ բարձրացնելու ու նոր լուծումներ առաջադրելու հմտությունները։
2. Educational Outcomes
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն ներկայացնելու բանասիրության կոնկրետ ոլորտի ուսումնասիրությունների հիմնական խնդիրները։ բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ գործնականում կիրառելու ստացած տեսական գիտելիքները, իրականացնելու գիտահետազոտական աշխատանք։ գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ մեկնաբանելու գիտահետազոտական աշխատանքի կատարման ընթացքը։ 3. Description
հետազոտական աշխատանքի միջոցով ներկայացնել նպաստել Որակավորումների ազգային շրջանակի համապատասխան մակարդակի, ինչպես նաև կրթական տվյալ ծրագրով նախատեսված կրթական վերջնարդյունքների ձեռքբերմանը, արտացոլել տվյալ մասնագիտական ոլորտում ուսանողի ձեռք բերած գիտելիքները կիրառելու ու ինքնուրույն ուսումնասիրություն կատարելու կարողությունները, ինչպես նաև գիտական խնդիրներ բարձրացնելու ու նոր լուծումներ առաջադրելու հմտությունները։
4. Evaluation Methods and Criteria
մագիստրոսական թեզի գնահատումն իրականացվում է 20-միավորանոց սանդղակով՝ համաձայն հետևյալ չափանիշների.
1) աշխատանքի արդիականության հիմնավորումն ու մասնագիտական գրականության վերլուծությունը (առավելագույնը՝ 2 միավոր). 2) հետազոտության իրականացումն ու արդյունքները (առավելագույնը՝ 8 միավոր). 3) աշխատանքի շարադրումը և ձևավորումը (առավելագույնը 2 միավոր). 4) աշխատանքի հրապարակային պաշտպանությունը (առավելագույնը՝ 8 միավոր)։ 5. Main sections of the course
Տիտղոսաթերթ
Ստորագրությունների էջ Համառոտագիր Բովանդակություն Ներածություն Հիմնական մաս Եզրակացություններ (և առաջարկություններ) Օգտագործված գրականության ցանկ Հավելվածներ |