Դատական իրավունք և փաստաբանություն

Մագիստրոսական ծրագիր

Ուսումնական պլան

Կրթական մակարդակը՝
Մագիստրոս
Մասնագիտություն՝
042101.12.7 - Իրավագիտություն
Մասնագիտացումը՝
042101.12.7 - Դատական իրավունք և փաստաբանություն
Շնորհվող որակավորումը՝
իրավագիտության մագիստրոս
Ծրագրի ուստարին՝
2023/2024
Ուսուցման ձևը՝
Առկա
Ուսումնառության լեզուն՝
Հայերեն

Ընդհանուր կրթական կառուցամաս

Ամբիոնի կոդը Պարտադիր դասընթացի անվանումը Կրեդիտներ
1-ին` աշնանային կիսամյակ
գործ.- 30 ժամ
շաբաթական 2 ժամ
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1904/Մ41
1. Դասընթացի նպատակ
ուսանողները տալ տեղեկատվական տեխնոլոգիաների հիմնական կիրառություններից օգտվելու հմտություններ և կարողանան կիրառել դրանք իրենց մասնագիտական ոլորտում:
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. քննարկել էլեկտրոնային արդարադատության համակարգի կիրառման համար անհրաժեշտ մեխանիզմները.
2. ներկայացնել գիտական հետազոտության թեմային առնչվող իրավական տեղեկատվական համակարգերի ընտրության մեթոդները, դրանցից օգտվելու եղանակները.
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ.
3.կատարել տվյալների հավաքագրման աշխատանքներ,
4. վերլուծել և մշակել հավաքագրված տվյալները, կազմել հաշվետվություններ,
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ (եթե այդպիսիք կան).
5. օգտվելու տեղեկատվական մասնագիտական համակարգերից։
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
ուսանողները տալ տեղեկատվական տեխնոլոգիաների հիմնական կիրառություններից օգտվելու հմտություններ և կարողանան կիրառել դրանք իրենց մասնագիտական ոլորտում:
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. Դասերն անցկացվում են համակարգչի միջոցով:
2. Ուսուցողական նյութերը և ինքնուրույն աշխատանքի առաջադրանքները տրամադրվում են ուսանողներին էլեկտրոնային տեսքով:
3. Ընթացիկ և եզրափակիչ ստուգումները անցկացվում են համակարգչի միջոցով:
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Ստուգարքն անցկացվում է ընթացիկ ստուգումների արդյունքների հիման վրա՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով, դասընթացին մասնակցության հիման վրա` 2 միավոր առավելագույն արժեքով և եզրափակիչ աշխատանքի հիման վրա` 10 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 5 հարց, յուրաքանչյուրը՝ 2 միավոր: Միավորների քայլը 0.5 է:
Ստուգարքը ստանալու համար անհրաժեշտ է հավաքել առնվազն 13 միավոր:
6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • Office 365 All-in-One For Dummies, 2022, eBook.
  • Matt Smith, Microsoft Office 2010: Ultimate Tips and Tricks, 2014.eBook.
  • Michel R. Groh, Microsofr Access 2010, Wiley Pub. Inc., 2010.
  • Mark Collins, Pro Access 2010 Development. Apress press., 2014.
  • Step by Step. Microsoft Office Access 2010. eBook. Steve Lambert, M. Daw Lambert III and Joan Preppernau. 2011.
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Բաժին 1. Իրավական տեղեկատվական համակարգերի և համացանցային ռեսուրսներից օգտվելու հմտություններ, տվյալների հավաքագրում :
Բաժին 2. Խմբագրիչներ. դրանց կիրառումը իրավական գրագրությունում և էլեկտրոնային կառավարման ընթացքում:
Բաժին 3. Ծանոթություն տվյալների հենքերի ստեղծմանը և կառավարմանը, դրանց կիրառումը էլեկտրոնային արդարադատության համակարգում:
1-ին`աշնանային կիսամյակ
դաս. -15 ժամ, գործ.-15 ժամ
Շաբաթական 2 ժամ
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1901/Մ17
1. Դասընթացի նպատակ
ձևավորել իմացություն գիտության, գիտական հե­տա­­զո­տու­թյան, գի­տական գործու­նեության մասին, սո­վորեցնել գի­­տա­կան հե­տա­զո­տության կազմակերպման և անցկացման հիմ­նադ­րույթները, հա­ղորդել գի­տե­­լիք­ներ և հմտու­թյուն­ներ գիտական հե­տա­զո­տու­թյան մեթոդների, աղ­բյուր­նե­րի ու պրակ­տիկ ին­ֆոր­մացիայի հետ աշխատանքի, գի­տական հետա­զո­տու­թյուն­ների նա­խա­պատ­­րաստման և ձևա­վորման կար­գի մա­սին:
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. նկարագրել գիտությունը որպես ճանաչողության ոլորտ, գիտական գոր­ծու­նեու­թյան իրավական կարգավորման հիմունքները և հետազոտության անցկացման փու­լերը, գի­տա­­կան աշխատանքի ձևավորման, լեզվի և ոճի առանձ­նա­հատ­կու­թյուն­ները.
2. բացատրել գիտական հետազոտության մեթոդները, դրանց տեսակները, մաս­նա­գի­տա­­­կան ոլորտի մեթոդաբանական առանձնահատկությունները.
3. քննարկել գիտական հետազոտության թեմայի ընտրության, հետազոտության պլա­նա­­վորման և իրականացման փուլերը, դրանց առանձնահատկությունները.
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ.
4. կատարել ինքնուրույն գիտական հետազոտություն, վերլուծել ստացված աղ­բյուր­ները և մշակել խորհրդատվություն իրավական ինստիտուտի կատա­րե­լա­գործ­ման համար,
5. ընտրել գիտական անհրաժեշտ մեթոդներ` ելնելով հետազոտության առար­կա­յից.
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ (եթե այդպիսիք կան).
6. դրսևորելու վերլուծական, ստեղծագործական, նորարական մոտեցում՝ մաս­նա­գի­տաց­­ման ոլորտի խնդիրների, ինչպես նաև հետազոտական հիմնախնդիրների բա­ցա­հայտ­ման և լուծման համար:
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
ձևավորել իմացություն գիտության, գիտական հե­տա­­զո­տու­թյան, գի­տական գործու­նեության մասին, սո­վորեցնել գի­­տա­կան հե­տա­զո­տության կազմակերպման և անցկացման հիմ­նադ­րույթները, հա­ղորդել գի­տե­­լիք­ներ և հմտու­թյուն­ներ գիտական հե­տա­զո­տու­թյան մեթոդների, աղ­բյուր­նե­րի ու պրակ­տիկ ին­ֆոր­մացիայի հետ աշխատանքի, գի­տական հետա­զո­տու­թյուն­ների նա­խա­պատ­­րաստման և ձևա­վորման կար­գի մա­սին:
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. դասախոսություններ՝ ուսուցման ակտիվ և ինտերակտիվ մեթոդների կի­րառ­մամբ.
2. ստեղծագործական (հիմնախնդիրային) հանձնարարություններ,
3. սոցիալական նախագծեր, ինտերակտիվ ելույթ, որո­շում­նե­րի ծառ, ուղեղային գրոհ, ունեցի՛ր դիրքորոշում համառոտ ելույթ.
4. բանավեճ և քննարկում, դերային խաղեր.
5. ուսումնական գրականության հիման վրա ինքնուրույն աշխատանք:
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
1. Ինքնուրույն աշխատանք. Առա­ջադրվում է գիտագործնական խնդիր։ Խնդիրը լու­ծե­լու համար սովորողին թույլատրվում է օգտվել միայն անհրաժեշտ նորմատիվ իրավական ակ­տե­րից։ Սովորողը խնդիրը լուծելիս կարող օգտվել տեսական գրա­կա­նու­թյունից, գի­տա­գործնական նյութերից, դատական պրակ­տիկայից։ Սովորողը գնա­­­հատվում է 8 միա­վոր առավելագույն արժեքով, հետևյալ սկզբունքով՝
- փաստերի համադրում - 1 միավոր
- անհրաժեշտ նորմերի վկայակոչում - 2 միավոր
- պատճառաբանություն (խնդրի լուծման համար անհրաժեշտ մեթոդ­նե­րի/մե­թո­դա­բա­նության ընտրություն, իրավանորմերի վերլուծություն մեթոդի/ մեթոդաբանության հա­մատեքստում, փաստերի նկատմամբ իրավանորմերի կիրառման գոր­ծըն­թաց) - 3 միավոր
- խնդրի լուծման վերաբերյալ սեփական եզրահագումը - 2 միավոր
2. Մասնակցություն. Գնահատվում է առավելագույնը 3 միավորով։
Եզրափակիչ քննություն. Անցկացվում է բանավոր։ Յուրաքանչյուր հարցատոմս նե­րա­ռելու է 3 հարց։ ։ Գնա­հատ­վում է առավելագույնը 9 միավոր։
6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • Агамиров К.В., Проблемы юридического прогнозирования: методология, тео­рия, прак­ти­ка: Монография. М.: Изд. ЮРКОМПАНИ, 2015, էջ 408:
  • ▪ Атарщикова Е.Н., Герменевтика в праве: история и современность. дисс. канд. юрид. наук. СПб. 1998
  • ▪ Бачинин В.А., История философии и социологии права. СПб.: Изд. Михайлова В.А., 2001, էջ 335:
  • ▪ Васильев В.Л., Юридическая психология. 6-е изд. СПб.: Изд. Питер, 2009, էջ 608:
  • ▪ Честнов И.Л., Методология и методика юридического исследования. Учебное по­­­со­бие. СПб.: 2018, էջ 124:
  • ▪ Яркова Е.Н., История и методология юридической науки: учебное пособие., Изд. Тю­менс­кого гос. ун-та, 2012, էջ 463:
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
1. իրավագիտության մե­թո­­դաբանությունը.
2. իրավական հետազոտությունների կառուցվածքը և կազ­մա­կեր­պու­մը.
3. էմպիրիկ իրավական հետազոտությունների մեթոդաբանությունը.
4. տե­սա­­կան և մե­տա­տե­սա­կան իրավական հետազոտությունների մեթոդաբանու­թյու­նը.

Մասնագիտական կառուցամաս

Ամբիոնի կոդը Պարտադիր դասընթացի անվանումը Կրեդիտներ
1-ին` աշնանային կիսամյակ
դաս. - 30
Շաբաթական 2 ժամ
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1907/Մ51
1. Դասընթացի նպատակ
ուսանողին ծանոթացնել փաստաբանական գործունեության (որ­պես բիզնես գործունեություն) առանձնահատկություններին և ընդունված մոդելներին, փաստաբանի կարգավիճակին, փաստաբանի վարքագծի կանոններին, փաստաբանական գործունեության համար անհրաժեշտ հմտություններին և հաճախորդների հետ հարաբե­րու­թյունների ձևավորման առանձնահատկություններին։
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. Ներկայացնել փաստաբանի կարգավիճակի և փաստաբանի վարքագծի կանոննե­րի հիմնական սկզբունքները։
2. Ներկայացնել փաստաբանի կողմից իր հաճախորդների հետ հարաբերությունների ձևավորման և ծառայությունների մատուցման առանձնահատկությունները։
բ. Բուն մասնագիտական կարողություններ
3. Վերլուծել փաստաբանի վարքագծի կանոնների խախտման դեպքերը և տալ գնա­հա­տական խախտման առկայության կամ բացակայության մասին,
4. Արդյունավետ կերպով կառուցել գործնական հարաբերություններ՝ ինչպես սեփա­կան թիմի ան­դամների, այն­պես էլ՝ հա­ճախորդների և հնարավոր հաճախորդների հետ,
5. Մասնագիտական գործունեությունն իրականացնելիս օգտվել փաստաբանի կար­գա­վիճակը կարգավորող իրավական ակտերով փաստաբանին տրվող գործիք­նե­րից և հնարա­վո­րություններից։
գ. Ընդհանրական կարողություններ
6. օգտվել տեղեկատվության տարատեսակ աղբյուրներից (ինտերնետ ռեսուրսներ, է­լեկտրոնային գրադարաններ և այլն),
7. վերլուծել փաստերը՝ կատարելով հետևություններ,
8. ստեղծագործաբար կիրառել ունեցած գիտելիքները:
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
ուսանողին ծանոթացնել փաստաբանական գործունեության (որ­պես բիզնես գործունեություն) առանձնահատկություններին և ընդունված մոդելներին, փաստաբանի կարգավիճակին, փաստաբանի վարքագծի կանոններին, փաստաբանական գործունեության համար անհրաժեշտ հմտություններին և հաճախորդների հետ հարաբե­րու­թյունների ձևավորման առանձնահատկություններին։
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1.Դասախոսություններ,
2. բանավեճեր, քննարկումներ,
3. կոնկրետ իրավիճակների վերլուծություն,
4. պրեզենտացիաներ,
5. խմբային աշխատանք։
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Դասընթացը գնահատվում է առավելագույնը 20 միավոր արժեքով, որը ձևավորվում է հետևյալ կերպ.
Որպես դասընթացի պարտադիր բաղադրիչ՝ նախատեսված է եզրափակիչ քն­նու­թյուն, ո­րը գնահատվում է առավելագույնը 9 միավոր,
իսկ որպես դասընթացի լրացու­ցիչ բա­­ղա­դ­րիչ՝ ու­սա­նողը ստանում է 8 միա­վոր՝ ինքնուրույն աշխատանքի,
3 միավոր դասընթացին մասնակցության համար:
6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • «Փաստաբանության մասին» ՀՀ օրենք,
  • «Փաստաբանի վարքագծի կանոնագիրք» (հաստատված է ՀՀ Փաստաբանների պալատի ընդհանուր ժողովի 19 հոկտեմբերի 2019թ. թիվ 1-Լ որոշմամբ),
  • Д. Майстер, Управление фирмой, оказывающей профессиональные услуги, изд. Манн, Иванов и Фербер - 2012,
  • Навыки современного юриста : soft skills, повышающие эффективность и качество жизни Под ред. А. Сорокиной и Д. Грица. - Москва : М-Логос, 2021:
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Փաստաբանի կարգավիճակը և դրա ա­ռանձ­նահատկությունները։ Փաստաբանին անհրա­ժեշտ ու­նակությունները և հմտությունները։ Կորպորատիվ մշակույթ, թիմեր, արժեհա­մա­կարգ։ Գնագոյացում։ Հաճախորդներ։ Սպասար­կում։ Մար­քե­թինգ։ Փաստաբանական գոր­ծու­նեության կազմակերպման հիմնական եղանակները և դրանց ա­ռանձ­­նա­հատ­կութ­յուն­­ները։ Փաս­­տաբանի վար­քա­գծի կանոն­նե­րը, փաստաբանի կարգապահական պատաս­խա­նատ­վու­­թյունը։ Հան­րային պաշտպանի վար­քա­գծի և գործունեության առանձնա­հատ­կու­թ­յուն­ները:
1-ին՝ աշնանային կիսամյակ
դաս. – 40, գործն.-20
Շաբաթական 4 ժամ
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1907/Մ55
1. Դասընթացի նպատակ
ուսանողներին ծանոթացնել քաղաքացիական գործերի քննության տարբերակված ձևերին, տարբերակված ձևերով գործերի քննության առանձին տեսակներին, դրանցից յուրաքանչյուրի առանձնահատկություններին, դրանցից օգտվել ժամանակակից հնարքներին և հմտություներին:
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ներկայացնել քաղաքացիական գործերի քննության տարբերակված ձևով քննվող վարույթների ընդհանուր բնութագիրը, էությունը և տեսակները,
2. նկարագրել քաղաքացիական գործերի քննության տարբերակված ձևով քննվող վարույթներից յուրաքանչյուրի դատավարական կարգը և առանձնահատկությունները
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
3. ներկայացնել քաղաքացիական գործերի քննության տարբերակված ձևերի կիրառման հնարավորությունները,
4. վեր հանել քաղաքացիական գործերի քննության տարբերակված ձևերով վարույթների կիրառման առանձնահատկությունները,
5. քննարկել քաղաքացիական գործերի քննության տարբերակված ձևերով օրենսդրությամբ նախատեսված վարույթների կիրառման վերաբերյալ օրենսդրական կարգավորումները,
գ. ընդհանրական կարողություններ
6. օգտվել տեղեկատվության տարբեր աղբյուրներից (ինտերնետ ռեսուրսներ, էլեկտրոնային գրադարաններ, գիտական հոդվածներ, հաշվետվություններ) քրեական գործի նյութերից,
7. վերլուծել փաստեր, համադրել դրանք և կայացնել իրավիճակից բխող գործնական որոշումներ,
8. ստեղծագործաբար կիրառել ու կատարելագործել ունեցած գիտելիքները:
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
ուսանողներին ծանոթացնել քաղաքացիական գործերի քննության տարբերակված ձևերին, տարբերակված ձևերով գործերի քննության առանձին տեսակներին, դրանցից յուրաքանչյուրի առանձնահատկություններին, դրանցից օգտվել ժամանակակից հնարքներին և հմտություներին:
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. Գործնական պարապմունք դասախոսի ղեկավարությամբ,
2. անհատական և խմբայինաշխատանք,
3. ինքնուրույնաշխատանք,
4. գրավոր և բանավոր ստուգում/ հարցում,
5. իրադրություններիքննարկում:
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Դասընթացը գնահատվում է առավելագույնը 20 միավոր արժեքով, որը ձևավորվում է հետևյալ կերպ.
որպես դասընթացի պարտադիր բաղադրիչ նախատեսված է 2 ընթացիկ և մեկ եզրափակիչ քննություն:
Երկու ընթացիկ քննությունները անկացվում է գրավոր հանձնարարության արդյունքի գնահատման հիման վրա, որոնցից յուրաքանչյուրը գնահատվում է առավելագույնը 4 միավոր արժեքով:
Իսկ եզրափակիչ քննությունը՝ 9 առավելագույն միավորով:
Որպես լրացուցիչ բաղադրիչ ուսանողը ստանում է առավելագույնը 3 միավոր մասնակցության համար:
6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • Մեղրյան Ս. ՀՀ քաղաքացիական դատավարություն 2: Ուսումնամեթոդական ձեռնարկ, Երևան, ԵՊՀ հրատ., 2017
  • Հովհաննիսյան Վ.Վ. Արբիտրաժային որոշումների (վճիռների) ճանաչումը և կատարումը Հայաստանի Հանրապետությունում: Մենագրություն, Եր., ԵՊՀ հրատ, 2009:
  • Հովհաննիսյան Վ.Վ. Իրավունքի պաշտպանության արբիտրաժային ձևը: Մենագրություն, Եր., ԵՊՀ հրատ, 2008:
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Հատուկ հայցային վարույթներ, դրանցով կարգավորվող առանձին վարույթի տեսակները, հատուկ վարույթներ, դրանց հասկացությունը և այդ վարույթի շրջանակներում քննվող գործերի առանձնահատկությունները, ոչ հայցային այլ վարույթների հասկացությունը և առանձնահատկությունները:
2-րդ` գարնանային կիսամյակ
դաս. – 30
Շաբաթական 2 ժամ
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1903/Մ47
1. Դասընթացի նպատակ
ուսանողներին ներկայացնելու անշարժ գույքի՝ որպես քաղաքացիական իրավունքի օբյեկտի, առանձնահատկությունները, մասնավորապես՝ անշարժ գույքի դերը հանրության և սեփականատիրոջ բավարարման գործում, այդ օբյեկտների տիրապետման, օգտագործման, տնօրինման առանձակի իրավական կարգավիճակը, քաղաքացիական շրջանառությանը մասնակցելու պայմանները, դրանց նկատմամբ իրավունքների ձևակերպման հատուկ կարգն ու ընթացակարգը։
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա.մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. Ներկայացնել անշարժ գույքի տեսակները և դրանց դասակարգման չափանիշները.
2. Ներկայացնել անշարժ գույքի նկատմամբ կնքվող պայմանագրերի էական պայմանները և առանձնահատկությունները
3. Բացատրել անշարժ գույքի նկատմամբ իրավունքների պետական գրանցման ընթացակարգը

բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
4. Իրականացնել անշարժ գույքի վերաբերյալ քաղաքացիական օրենսդրության համակարգային և համեմատական վերլուծություն
5. Կազմել անշարժ գույքի առուվաճառքի, վարձակալության, կառուցապատման և այլ պայմանագրեր՝ կիրառելով ձեռք բերված մասնագիտական գիտելիքները
6. Վերլուծել անշարժ գույքի նկատմամբ կատարվող գործարքների և դրա հիման վրա իրավունք պետական գրանցման ընթացքում ծագող խնդիրները, ներկայացնել հնարավոր լուծման տարբերակներ։
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
ուսանողներին ներկայացնելու անշարժ գույքի՝ որպես քաղաքացիական իրավունքի օբյեկտի, առանձնահատկությունները, մասնավորապես՝ անշարժ գույքի դերը հանրության և սեփականատիրոջ բավարարման գործում, այդ օբյեկտների տիրապետման, օգտագործման, տնօրինման առանձակի իրավական կարգավիճակը, քաղաքացիական շրջանառությանը մասնակցելու պայմանները, դրանց նկատմամբ իրավունքների ձևակերպման հատուկ կարգն ու ընթացակարգը։
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. Դասախոսություններ,
2. քննարկումներ, բանավեճեր,
3. դատական և կադաստրային գրանցման պրակտիկայի վերլուծություն և ամփոփում,
4. ուսանողի ինքնուրույն և խմբային հետազոտական աշխատանք,
5. գրականության և նախադեպային ակտերի ինքնուրույն ուսումնասիրություն,
6. զեկուցումների պատրաստում և ներկայացում:
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Դասընթացը գնահատվում է առավելագույնը 20 միավոր արժեքով, որը ձևավորվում է հետևյալ կերպ.
Որպես պարտադիր բաղադրիչ նախատեսվում է.
1-ին ընթացիկ քննություն. գրավոր առաջադրանք, 4 միավոր առավելագույն արժեքով:
2-րդ ընթացիկ քննություն. գրավոր առաջադրանք, 4 միավոր առավելագույն արժեքով:
Որպես լրացուցիչ բաղադրիչներ`
Ընթացիկ ստուգումներ. 4 միավոր առավելագույն արժեքով, գնահատականը ձևավորվում է առաջադրանքներ կատարելով:
ինքնուրույն աշխատանքի առավելագույնը՝ 5 միավոր
մասնակցության առավելագույնը՝ 3 միավոր
6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • Բարսեղյան Տ.Կ., Հայաստանի Հանրապետության քաղաքացիական իրավունք, երկրորդ մաս, Դասագիրք, ԵՊՀ հրատարակչություն, 2008, 560 էջ.
  • Бохан, В.Ф. Недвижимое имущество: правовое регулирование / В.Ф. Бохан. - Минск: Дикта, 2008. - 192 էջ
  • Витрянский, В.В. Договор аренды и его виды: прокат, фрахтование на время, аренда зданий, сооружений и предприятий, лизинг / В.В. Витрянский. - М.: Статут, 1999. - 304 էջ
  • Гавриленко, В.Г. Правовые основы государственной регистрации недвижимого имущества, прав на него и сделок с ним / В.Г. Гавриленко. - Минск: Право и экономика, 2010. - 505 էջ
  • Гришмановский, Д. Ю. Договор купли-продажи нежилых помещений : дис. ... канд. юрид. наук : 12.00.03 / Д.Ю. Гришмановский . - Волгоград, 2004. - 178 էջ
  • Martin Dixon, Modern land law, 2021, 548 էջ։
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
1. Անշարժ գույքը՝ որպես քաղաքացիական իրավունքի օբյեկտ։
2. Անշարժ գույքի գրավը (հիփոթեք)։
3. Անշարժ գույքի առուվաճառքի պայմանագիր։
4. Անշարժ գույքի վարձակալության պայմանագիր։
5. Անշարժ գույքի ռենտայի պայմանագիր։
6. Անշարժ գույքի նվիրատվության պայմանագիր։
7. Հողամասի նկատմամբ կառուցապատման իրավունքի պայմանագիր։ Կառուցվող անշարժ գույք գնելու իրավունք (վարձակալելու իրավունք)։
8. Պետական և համայնքային սեփականություն հանդիսացող անշարժ գույքի օտարման պայմանագիր։
9. Անշարժ գույքի նկատմամբ իրավունքների պետական գրանցման կարգը։
2-րդ` գարնանային կիսամյակ
դաս. - 40, գործն. -20
Շաբաթական 4 ժամ
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1903/Մ48
1. Դասընթացի նպատակ
Ուսանողներին ներկայացնել նոտարիատի ծագման պատմությունը և զարգացման նախադրյալները, ինչպես նոտարական գործունեության, այնպես էլ նոտարական գործունեությամբ միջնորդավորված իրավահարաբերությունների իրավակարգավորումները, մասնավորապես՝ ծանոթացնել ժամանակակից իրավական համակարգում նոտարիատի տեղին և դերին, նոտարական գործունեության սկզբունքներին, նոտարիատի կազմակերպման իրավական և գործնական կառուցակարգերին, նոտարական գործողությունների առանձին տեսակների իրականացման կանոնններին: Դասընթացի հիմնական նպատակներից է նաև ուսանողին ծանոթացնել մասնավոր իրավահարաբերություններում նոտարական գործունեության դերին, նշանակությանը, ազդեցության կառուցակարգերին և հետևանքներին։
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա.մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ունենալ մասնագիտական խորը գիտելիքներ՝ նոտարական համակարգի և նոտարական գործի մասին.
2. ներկայացնել նոտարի դերն ու առաքելությունն ինչպես մասնավոր իրավահարաբերություններում, այնպես էլ իրավապահ մարմինների համակարգում.
3. լուսաբանել նոտարական գործունեության սկզբունքները, նոտարի և նոտարական գործունեություն իրականացնող մյուս պաշտոնատար անձանց իրավական կարգավիճակի առանձնահատկությունները.
4. բացատրել արդարադատության իրականացմանը նոտարի աջակցության կառուցակարգերը, դրանց ընդլայնման միտումները և զարգացման հեռանկարները՝ համեմատական վերլուծություն կատարելով այլ երկրների փորձի հետ։
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
5. տեղայնացնել առաջավոր օտարերկրյա և միջազգային իրավական փորձը.
6. վերլուծել միջազգային և ներպետական իրավական կարգավորումներում և պրակտիկայում առկա խնդիրները.
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
7. օգտվել տեղեկատվության տարատեսակ աղբյուրներից (գիտական աշխատություններ, հոդվածներ և հաշվետվություններ, ինտերնետ ռեսուրսներ, էլեկտրոնային գրադարաններ, պրակտիկայի նյութեր).
8. գնահատել ոլորտում առկա խնդիրները և դրանց լուծման համար անհրաժեշտ ռեսուրսները.
9. ներկայացնել զեկույցներ, հետազոտությունների արդյունքներ և հիմնավորել իր տեսակետները.
10. մշակել էլեկտրոնային նոտարիատի զարգացմանն ուղղված լուծումներ։
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
Ուսանողներին ներկայացնել նոտարիատի ծագման պատմությունը և զարգացման նախադրյալները, ինչպես նոտարական գործունեության, այնպես էլ նոտարական գործունեությամբ միջնորդավորված իրավահարաբերությունների իրավակարգավորումները, մասնավորապես՝ ծանոթացնել ժամանակակից իրավական համակարգում նոտարիատի տեղին և դերին, նոտարական գործունեության սկզբունքներին, նոտարիատի կազմակերպման իրավական և գործնական կառուցակարգերին, նոտարական գործողությունների առանձին տեսակների իրականացման կանոնններին: Դասընթացի հիմնական նպատակներից է նաև ուսանողին ծանոթացնել մասնավոր իրավահարաբերություններում նոտարական գործունեության դերին, նշանակությանը, ազդեցության կառուցակարգերին և հետևանքներին։
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. Դասախոսություններ,
2. քննարկումներ, բանավեճեր,
3. նախադեպային ակտերի վերլուծություն,
4. ուսանողի ինքնուրույն և խմբային հետազոտական աշխատանք,
5. գրականության և նախադեպային ակտերի ինքնուրույն ուսումնասիրություն,
6. զեկուցումների պատրաստում և ներկայացում:
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Դասընթացը գնահատվում է առավելագույնը 20 միավոր արժեքով, որը ձևավորվում է հետևյալ կերպ.
Որպես պարտադիր բաղադրիչ նախատեսվում է.
1-ին ընթացիկ քննություն. գրավոր առաջադրանք, 4 միավոր առավելագույն արժեքով:
2-րդ ընթացիկ քննություն. գրավոր առաջադրանք, 4 միավոր առավելագույն արժեքով:
Որպես լրացուցիչ բաղադրիչներ`
Ընթացիկ ստուգումներ. 4 միավոր առավելագույն արժեքով, գնահատականը ձևավորվում է առաջադրանքներ կատարելով:
ինքնուրույն աշխատանքի առավելագույնը՝ 5 միավոր
մասնակցության առավելագույնը՝ 3 միավոր
6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • Ղարախանյան Գ. Հ Ժառանգման իրավունք. Ուս. ձեռնարկ, Երևան, ԵՊՀ հրատ., 2000, 192 էջ
  • Ժողովածու 2016-2019, ՀՀ արդարադատության նախարարի՝ նոտարներին կարգապահական պատասխանատվության ենթարկելու մասին հրամանների հիման վրա կազմված տեղեկանքներ և ՀՀ նոտարական պալատի ուսումնամեթոդական և միասնական պրակտիկայի ապահովման մշտական հանձնաժողովի կողմից քաղաքացիների և նոտարների կողմից բարձրացված հարցերի վերաբերյալ հայտնված դիրքրորոշումներ, Անտարես հրատ., 2019, 194 էջ
  • Нотариальное сопровождение отчуждательных сделок с недвижимостью. Учебное пособие. Елена Козлова. 2022 год. 88 էջ
  • Настольная книга нотариуса (в 4 томах) - 3айцева Т.И., Медведев И.Г., Ярков В.В. 2015.
  • Белова, Т.А. Нотариальное право: курс лекций для студентов юрид. фак. спец. 1-24 01 02 «Правоведение». - Минск : БГУ, 2013. - 66 էջ
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Նոտարիատի մասին պատկերացում, նոտարիատի կազմակերպման և գործունեության մասին օրենսդրությունը, նոտարական գործունեության սկզբունքները, նոտարի իրավասությունները, նոտարական գործողությունների առանձին տեսակները, օտարերկրյա տարրի մասնակցությամբ նոտարական գործողություններ։
2-րդ` գարնանային կիսամյակ
դաս. - 40, գործն.-20
Շաբաթական 4 ժամ
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1903/Մ49
1. Դասընթացի նպատակ
Ուսանողներին ներկայացնել միջազգային առևտրական իրավունքի առաջացման և զարգացման նախադրյալները, միջազգային առևտրական հարաբերությունների ունիֆիկացիոն իրավական կարգավորման պատմական և ժամանակակից ասպեկտները և ապագա զարգացումները, ծանոթացնել միջազգային առևտրական հարաբերությունների կոլիզիոն-իրավական և նյութաիրավական կարգավորման համադրումներին, միջազգային առևտրական հարաբերությունների ունիվերսալ և տարածաշրջանային ունիֆիկացիոն իրավական կարգավորման գործընթացներին, միջազգային առուվաճառքի շրջանառության ունիվերսալ իրավական կարգավորումներին, այդ ոլորտում օտարերկրյա և արբիտրաժային դատական պրակտիկային, միջազգային առևտրական սովորույթներին, միջազգային առևտրական շրջանառության հետ սերտորեն առնչվող մյուս ոլորտների՝ միջազգային հաշվարկային, միջազգային վարկային, միջազգային բեռնափոխադրման իրավական կարգավորումներին:
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա.մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. ներկայացնել ժամանակակից միջազգային առևտրական հարաբերությունների ունիֆիկացիոն իրավական կարգավորման բնույթը, զարգացման հիմնական միտումները,
2. քննարկել միջազգային առևտրական հարաբերությունների կոլիզիոն իրավական և նյութական իրավական կարգավորման աղբյուներն ինչպես տարածաշրջանային, այնպես էլ ունիվերսալ հարթություններում,
3. լուսաբանել միջազգային առուվաճառքի շրջանառության իրավական կարգավորման սկզբունքները և հիմնական ասպեկտները,
4. բացատրել միջազգային առուվաճառքի շրջանառության հետ սերտորեն կապված մյուս ոլորտների՝ միջազգային հաշվարկային, միջազգային վարկայաին, միջազգային փոխադրումների առանձնահատկությունները,
5. լուսաբանել միջազգային առևտրական սովորութային համակարգերը,
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
6. համեմատել միջազգային, օտարեկրյա և ներպետական առևտրական հարաբերությունների ոլորտում ինստիտուտները
7. տեղայնացնել առաջավոր օտարերկրյա և միջազգային իրավական փորձը.
8. վերլուծել միջազգային և ներպետական առևտրական հարաբերությունների ոլորտում առկա խնդիրները,
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ (եթե այդպիսիք կան)
9. օգտվել տեղեկատվության տարատեսակ աղբյուրներից (գիտական աշխատություններ, հոդվածներ և հաշվետվություններ, ինտերնետ ռեսուրսներ, էլեկտրոնային գրադարաններ, դատական պրակտիկայի նյութեր),
10. քննադատական մոտեցում դրսևորել մատուցվող տեղեկատվությանը,
11. գնահատել ոլորտում առկա խնդիրների դրանց լուծման համար անհրաժեշտ ռեսուրսները,
12. ներկայացնել զեկուցումներ, հետազոտությունների արդյունքներ, տրամաբանորեն հիմնավորել իր տեսակետները՝ այդ թվում՝ գիտական բանավեճերի ընթացքում:
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
Ուսանողներին ներկայացնել միջազգային առևտրական իրավունքի առաջացման և զարգացման նախադրյալները, միջազգային առևտրական հարաբերությունների ունիֆիկացիոն իրավական կարգավորման պատմական և ժամանակակից ասպեկտները և ապագա զարգացումները, ծանոթացնել միջազգային առևտրական հարաբերությունների կոլիզիոն-իրավական և նյութաիրավական կարգավորման համադրումներին, միջազգային առևտրական հարաբերությունների ունիվերսալ և տարածաշրջանային ունիֆիկացիոն իրավական կարգավորման գործընթացներին, միջազգային առուվաճառքի շրջանառության ունիվերսալ իրավական կարգավորումներին, այդ ոլորտում օտարերկրյա և արբիտրաժային դատական պրակտիկային, միջազգային առևտրական սովորույթներին, միջազգային առևտրական շրջանառության հետ սերտորեն առնչվող մյուս ոլորտների՝ միջազգային հաշվարկային, միջազգային վարկային, միջազգային բեռնափոխադրման իրավական կարգավորումներին:
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. դասախոսություններ,
2. քննարկումներ, բանավեճեր,
3. նախադեպային ակտերի վերլուծություն,
4. ուսանողի ինքնուրույն և խմբային հետազոտական աշխատանք,
5. գրականության և նախադեպային ակտերի ինքնուրույն ուսումնասիրություն,
6. զեկուցումների պատրաստում և ներկայացում :
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Դասընթացը գնահատվում է առավելագույնը 20 միավոր արժեքով, որը ձևավորվում է հետևյալ կերպ.
Որպես պարտադիր բաղադրիչներ նախատեսվում են.
Եզրափակիչ քննություն. բանավոր է՝ քննական տոմսով, 8 միավոր առավելագույն արժեքով, :
1-ին ընթացիկ քննություն. բանավոր հարցում, 3 միավոր առավելագույն արժեքով:
2-րդ ընթացիկ քննություն. բանավոր հարցում, 3 միավոր առավելագույն արժեքով:
Որպես լրացուցիչ բաղադրիչ`
Ինքնուրույն աշխատանք՝ 6 միավոր առավելագույն արժեքով:
6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • Հայկյանց Ա.Մ. Միջազգային մասնավոր իրավունք, Դասագիրք, Եր., ԵՊՀ հրատ., 2013, - 540 էջ:
  • Հայկյանց Ա.Մ. Ապրանքների միջազգային առուվաճառքի իրավական կարգավորումը, Գիտագործնական ձեռնարկ, Եր., 2011, - 340 էջ:
  • Richard Stone. The Modern Law of Contract, Eight Edition, 2009, Great Britain, - 675 էջ
  • Белов В.А. Международное торговое право и право ВТО в 3 кн. Книга 1. Учебник. М. Юрайт. 2020. 347 էջ.
  • Тынель, Функ Я. Хвалей В. Курс международного торгового права. Минск: Амалфея. 1999, - 704 էջ:
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Միջազգային առևտրական իրավունքի հասկացությունը, կարգավորման առարկան և մեթոդները:
Միջազգային առևտրական իրավունքի կարգավորման աղբյուրները:
Միջազգային առևտրական հարաբերությունների իրավական կարգավորման մեթոդոլոգիական հիմնախնդիրները:
Նյութական նորմերի մասնավոր-իրավական ունիֆիկացիան:
Միջազգային առևտրական պայմանագրային իրավունքի սկզբունքները:
Միջազգային առևտրային տերմիններ (INCOTERMS):
Soft law: Միջազգային հաշվարկային սովորույթներ:
Միջազգային վարկային հարաբերություններ: Soft law:
1-ին` աշնանային կիսամյակ
դաս. – 30, սեմ.-30
Շաբաթական 4 ժամ
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1903/Մ44
1. Դասընթացի նպատակ
ուսանողներին ներկայացնել մտավոր սեփականության առանձին ինստիտուտների` հեղինակային իրավունքի, արտոնագրային իրավունքի, քաղաքացիական շրջանառության մասնակիցների և ապրանքների, աշխատանքների, ծառայությունների անհատականացման միջոցների, ինչպես նաև սելեկցիոն նվաճումների և ինտեգրալ միկրոսխեմաների տոպոլոգիաների իրավական կարգավորման առանձնահատկությունները:
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ներկայացնել մտավոր սեփականության իրավատերերի իրավունքները և դրանց պաշտպանության կարգը,
2. ներկայացնել մտավոր սեփականության առանձին ինստիտուտների իրավական կարգավորման առանձնահատկությունները,
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
3. կազմել հեղինակային և լիցենզիոն պայմանագրեր,
4. մտավոր սեփականության իրավունքի օբյեկտների պաշտպանության համար կազմել` վարչական բողոքներ և բողոքների պատասխաններ, հայցադիմումներ և հայցադիմումի պատասխաններ,
5. արտոնագրային իրավունքի օբյեկտների պետական գրանցման համար կազմել հայտեր,
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
6. օգտվել տեղեկատվության տարատեսակ աղբյուրներից (ինտերնետ ռեսուրսներ, էլեկտրոնային գրադարաններ, գիտական հոդվածներ և այլն),
7. գնահատել ոլորտում առկա խնդիրների լուծման համար անհրաժեշտ ռեսուրսները,
8. ներկայացնել հետազոտությունների արդյունքներ, հիմնավորել իր տեսակետները:
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
ուսանողներին ներկայացնել մտավոր սեփականության առանձին ինստիտուտների` հեղինակային իրավունքի, արտոնագրային իրավունքի, քաղաքացիական շրջանառության մասնակիցների և ապրանքների, աշխատանքների, ծառայությունների անհատականացման միջոցների, ինչպես նաև սելեկցիոն նվաճումների և ինտեգրալ միկրոսխեմաների տոպոլոգիաների իրավական կարգավորման առանձնահատկությունները:
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. Դասախոսություններ,
2. քննարկումներ, բանավեճեր,
3. իրավական ակտերի նախագծերի և նախադեպային ակտերի վերլուծություն,
4. ուսանողի ինքնուրույն և խմբային աշխատանք,
5. գրականության և նախադեպային ակտերի ինքնուրույն ուսումնասիրություն,
6. զեկուցումների պատրաստում և ներկայացում:
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Դասընթացը գնահատվում է առավելագույնը 20 միավոր արժեքով, որը ձևավորվում է հետևյալ կերպ.
2 ընթացիկ քննություններն անկացվում են հանձնարարության արդյունքի գնահատման հիման վրա,
առաջին ընթացիկ քննությունը գնահատվում է առավելագույնը 4 միավոր,
երկրորդը՝ առավելագույնը 4 միավոր,
ինքնուրույն աշխատանքը գնահատվում է առավելագույնը՝ 4 միավոր,
եզրափակիչ քննությունը՝ 8 միավոր:
6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • Հայաստանի Հանրապետության քաղաքացիական իրավունք, երրորդ մաս, ԵՊՀ, 2011թ.,:
  • Բարսեղյան Տ.Կ., Հովհաննիսյան Ա.Ա., Մտավոր սեփականության իրավունք, Եր., ԵՊՀ հրատ., 2012:
  • Гражданское право. Учебник в 4-х томах. Изд. 3-е. Под ред. Е.А. Суханова. Т. 1, М., 2005.
  • Сергеев А.П. Право интеллектуальной собственности в Российской Федерации. М., 2001.
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Մտավոր սեփականության հասկացությունը և իրավական կարգավորման համակարգը, Հեղինակային իրավունքի էությունը և օբյեկտները, Հեղինակային իրավունքի սուբյեկտները և հեղինակային իրավունքներ, Հեղինակային պայմանագիր, Հարակից իրավունքների պահպանությունը, Հեղինակային և հարակից իրավունքների պաշտպանությունը,Արտոնագրային իրավունքի օբյեկտները, Արտոնագրային իրավահարաբերությունների մասնակիցների կարգավիճակը, Արտոնագրային իրավունքների ձևակերպումը, Հեղինակների և արտոնագրատերերի իրավունքների իրականացման և պաշտպանության կարգը, Քաղաքացիական շրջանառության մասնակիցների ապրանքների և ծառայությունների անհատականացման միջոցների իրավական պահպանությունը, Մտավոր սեփականության իրավունքի ոչ ավանդական օբյեկտների իրավական պահպանությունը:
1-ին՝ աշնանային կիսամյակ
դաս. –30, գործն. -30
Շաբաթական 4 ժամ
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1903/1907/Մ
1. Դասընթացի նպատակ
ուսանողներին ծանոթացնել ՀՀ-ում քաղաքացիական և քաղաքացիադատավարական հարաբերությունների իրավական կարգավորման բնագավառում առկա հիմնական խնդիրներին, այլ երկրներում և անդրազգային մակարդակում դրանց տրված լուծումներին, ՀՀ օրենսդրություն ներմուծված նոր իրավական ինստիտուտներին, քաղաքացիական և քաղաքացիադատավարական օրենսդրության կատարելագործման հիմնական ուղղություններին:
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ներկայացնել ՀՀ քաղաքացիական օրենսդրություն ներմուծված իրավական ինստիտուտների արդյունավետությունն ապահովող հիմնական ուղղությունները,
2. ներկայացնել իրավունքների պաշտպանության դատական և արտադատական ընթացակարգերի տեսակները, դրանց առանձնահատկությունները և իրավունքների պաշտպանության արդյունավետությանը խոչընդոտող հանգամանքները,
3. ներկայացնել քաղաքացիադատավարական օրենսդրության՝ իրավունքի պաշտպանության արդյունավետությունն ապահովող ինստիտուտների կատարելագործման հիմնական ուղղությունները,
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
4. տեղայնացնել քաղաքացիական և քաղաքացիադատավարական հարաբերությունների իրավական կարգավորման հարցում օտարերկրյա լավագույն փորձն ու անդրազգային կարգավորումների պահանջները,
5. քննադատաբար վերլուծել դատական պրակտիկայի նյութերը,
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
6. վերլուծել ոլորտում առկա խնդիրները,
7. պատրաստել զեկուցումներ,
8. վարել գիտական բանավեճեր:
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
ուսանողներին ծանոթացնել ՀՀ-ում քաղաքացիական և քաղաքացիադատավարական հարաբերությունների իրավական կարգավորման բնագավառում առկա հիմնական խնդիրներին, այլ երկրներում և անդրազգային մակարդակում դրանց տրված լուծումներին, ՀՀ օրենսդրություն ներմուծված նոր իրավական ինստիտուտներին, քաղաքացիական և քաղաքացիադատավարական օրենսդրության կատարելագործման հիմնական ուղղություններին:
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. դասախոսություններ,
2. քննարկումներ, բանավեճեր,
3. իրավական ակտերի նախագծերի և նախադեպային ակտերի վերլուծություն,
4. ուսանողի ինքնուրույն և խմբային հետազոտական աշխատանք,
5. գրականության և նախադեպային ակտերի ինքնուրույն ուսումնասիրություն,
6. զեկուցումների պատրաստում և ներկայացում :
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Դասընթացը գնահատվում է առավելագույնը 20 միավոր արժեքով, որը ձևավորվում է հետևյալ կերպ.
Որպես պարտադիր բաղադրիչ նախատեսվում է.
1-ին ընթացիկ քննություն. գրավոր առաջադրանք, 4 միավոր առավելագույն արժեքով:
2-րդ ընթացիկ քննություն. գրավոր առաջադրանք, 4 միավոր առավելագույն արժեքով:
Որպես լրացուցիչ բաղադրիչներ`
Ընթացիկ ստուգումներ. 4 միավոր առավելագույն արժեքով, գնահատականը ձևավորվում է առաջադրանքներ կատարելով:
ինքնուրույն աշխատանքի առավելագույնը՝ 6 միավոր
մասնակցության առավելագույնը՝ 2 միավոր


6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • Մեղրյան Ս. ՀՀ քաղաքացիական դատավարություն 2: Ուսումնամեթոդական ձեռնարկ, Երևան, ԵՊՀ հրատ., 2017։
  • Մեղրյան Ս. Պարզեցված ընթացակարգերը ՀՀ քաղաքացիական դատավարության օրենսգրքում: Մենագրություն, ԵՊՀ հրատ., 2019։
  • Гражданское право. В 4-х томах. М., 2006., Волтерс Клувер
  • Суханов Е.А., Российское гражданское право, В2-х томах., М., 2014, Статут.
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Քաղաքացիական իրավունքի սկզբունքների կիրառումը, իրավունքի անալոգիա, քաղաքացիական իրավունքների իրականացման սահմանները, կորպորատիվ հարաբերությունների առանձնահատկությունները, գործարքների վավերության պայմանների, սեփականության և այլ իրային իրավունքների հիմնախնդիրները, պայմանագրի ազատությունը և դրա սահմանափակումները, մտավոր սեփականության խնդիրները, ժառանգման իրավունքի խնդիրները, աշխատանքային պայմանագրի իրավական կարգավորման խնդիրները, ընտանեկան հարաբերությունների իմպերատիվ և դիսպոզիտիվ կարգավորման հիմնախնդիրները
1-ին՝ աշնանային կիսամյակ
դաս. –30, գործն. -30
Շաբաթական 4 ժամ
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1903/1907/Մ
1. Դասընթացի նպատակ
ուսանողներին ծանոթացնել ՀՀ-ում քաղաքացիական և քաղաքացիադատավարական հարաբերությունների իրավական կարգավորման բնագավառում առկա հիմնական խնդիրներին, այլ երկրներում և անդրազգային մակարդակում դրանց տրված լուծումներին, ՀՀ օրենսդրություն ներմուծված նոր իրավական ինստիտուտներին, քաղաքացիական և քաղաքացիադատավարական օրենսդրության կատարելագործման հիմնական ուղղություններին:
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ներկայացնել ՀՀ քաղաքացիական օրենսդրություն ներմուծված իրավական ինստիտուտների արդյունավետությունն ապահովող հիմնական ուղղությունները,
2. ներկայացնել իրավունքների պաշտպանության դատական և արտադատական ընթացակարգերի տեսակները, դրանց առանձնահատկությունները և իրավունքների պաշտպանության արդյունավետությանը խոչընդոտող հանգամանքները,
3. ներկայացնել քաղաքացիադատավարական օրենսդրության՝ իրավունքի պաշտպանության արդյունավետությունն ապահովող ինստիտուտների կատարելագործման հիմնական ուղղությունները,
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
4. տեղայնացնել քաղաքացիական և քաղաքացիադատավարական հարաբերությունների իրավական կարգավորման հարցում օտարերկրյա լավագույն փորձն ու անդրազգային կարգավորումների պահանջները,
5. քննադատաբար վերլուծել դատական պրակտիկայի նյութերը,
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
6. վերլուծել ոլորտում առկա խնդիրները,
7. պատրաստել զեկուցումներ,
8. վարել գիտական բանավեճեր:
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
ուսանողներին ծանոթացնել ՀՀ-ում քաղաքացիական և քաղաքացիադատավարական հարաբերությունների իրավական կարգավորման բնագավառում առկա հիմնական խնդիրներին, այլ երկրներում և անդրազգային մակարդակում դրանց տրված լուծումներին, ՀՀ օրենսդրություն ներմուծված նոր իրավական ինստիտուտներին, քաղաքացիական և քաղաքացիադատավարական օրենսդրության կատարելագործման հիմնական ուղղություններին:
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. դասախոսություններ,
2. քննարկումներ, բանավեճեր,
3. իրավական ակտերի նախագծերի և նախադեպային ակտերի վերլուծություն,
4. ուսանողի ինքնուրույն և խմբային հետազոտական աշխատանք,
5. գրականության և նախադեպային ակտերի ինքնուրույն ուսումնասիրություն,
6. զեկուցումների պատրաստում և ներկայացում :
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Դասընթացը գնահատվում է առավելագույնը 20 միավոր արժեքով, որը ձևավորվում է հետևյալ կերպ.
Որպես պարտադիր բաղադրիչ նախատեսվում է.
1-ին ընթացիկ քննություն. գրավոր առաջադրանք, 4 միավոր առավելագույն արժեքով:
2-րդ ընթացիկ քննություն. գրավոր առաջադրանք, 4 միավոր առավելագույն արժեքով:
Որպես լրացուցիչ բաղադրիչներ`
Ընթացիկ ստուգումներ. 4 միավոր առավելագույն արժեքով, գնահատականը ձևավորվում է առաջադրանքներ կատարելով:
ինքնուրույն աշխատանքի առավելագույնը՝ 6 միավոր
մասնակցության առավելագույնը՝ 2 միավոր


6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • Մեղրյան Ս. ՀՀ քաղաքացիական դատավարություն 2: Ուսումնամեթոդական ձեռնարկ, Երևան, ԵՊՀ հրատ., 2017։
  • Մեղրյան Ս. Պարզեցված ընթացակարգերը ՀՀ քաղաքացիական դատավարության օրենսգրքում: Մենագրություն, ԵՊՀ հրատ., 2019։
  • Гражданское право. В 4-х томах. М., 2006., Волтерс Клувер
  • Суханов Е.А., Российское гражданское право, В2-х томах., М., 2014, Статут.
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Քաղաքացիական իրավունքի սկզբունքների կիրառումը, իրավունքի անալոգիա, քաղաքացիական իրավունքների իրականացման սահմանները, կորպորատիվ հարաբերությունների առանձնահատկությունները, գործարքների վավերության պայմանների, սեփականության և այլ իրային իրավունքների հիմնախնդիրները, պայմանագրի ազատությունը և դրա սահմանափակումները, մտավոր սեփականության խնդիրները, ժառանգման իրավունքի խնդիրները, աշխատանքային պայմանագրի իրավական կարգավորման խնդիրները, ընտանեկան հարաբերությունների իմպերատիվ և դիսպոզիտիվ կարգավորման հիմնախնդիրները

Կրթական այլ մոդուլներ

Ամբիոնի կոդը Պարտադիր դասընթացի անվանումը Կրեդիտներ
3-րդ՝ աշնանային
30 ժամ սեմինար
2 ժամ շաբաթական
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1903, 1907/Մ44
1. Դասընթացի նպատակ
մագիստրոսներին ներկայացնել դատական իրավունքի և փաստաբանության հիմնախնդիրները և դրանց նվիրված գիտահետազոտական աշխատանքները, աջակցել մագիստրոսական թեզերի թեմաներին առնչվող հարցադրումների ընտրության գործում: Զարգացնել գիտական հաղորդումներ և զեկույցներ մշակելու և ներկայացնելու, արդիական հարցերով գիտական բանավեճ վարելու ունակություններն ու հմտությունները: Իրականացնել գիտական հետազոտություն կատարելու մեթոդաբանական աջակցություն:
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ներկայացնել դատական իրավունքի և փաստաբանության ոլորտի հիմնախնդիրները,
2. ինքնուրույն ընտրել գիտական հետազոտության մեթոդները։
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
3. իրականացնել ինքնուրույն գիտական հետազոտություն,
4. ներկայացնել գիտական հաղորդումներ և զեկույցներ։
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
5. արդյունավետ օգտվել տեղեկատվական տարբեր աղբյուրներից (ներառյալ ինտերնետային) տեղեկատվություն քաղելու, քննադատաբար վերլուծելու և ներկայացնելու նպատակով,
6. վերլուծել փաստեր, կատարել հետևություններ:

3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
մագիստրոսներին ներկայացնել դատական իրավունքի և փաստաբանության հիմնախնդիրները և դրանց նվիրված գիտահետազոտական աշխատանքները, աջակցել մագիստրոսական թեզերի թեմաներին առնչվող հարցադրումների ընտրության գործում: Զարգացնել գիտական հաղորդումներ և զեկույցներ մշակելու և ներկայացնելու, արդիական հարցերով գիտական բանավեճ վարելու ունակություններն ու հմտությունները: Իրականացնել գիտական հետազոտություն կատարելու մեթոդաբանական աջակցություն:
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
Դիդակտիկ նյութերի պատրաստում։
Գիտական հաղորդումներ և զեկույցներ։
Քննարկում և բանավեճ։
Գիտագործնական խնդիրների լուծում:

5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Գնահատվում է ստուգարքի ձևաչափով։ Դրական ստանում են այն մագիստրոսները, ովքեր հանդես են գալիս մագիստրոսական ատենախոսության շրջանակներում կատարվող հետազոտության վերաբերյալ հակիրճ զեկույցներով՝ ներկայացնելով իրենց հետազոտության պլանը, մագիստրոսական թեզի հիմնադրույթները, կատարման ընթացքը/առաջընթացը և արդյունքներն ըստ տվյալ կիսամյակի համար ԵՊՀ-ում սահմանված չափանիշների:

6. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Տիտղոսաթերթ
Ստորագրությունների էջ
Համառոտագիր
Բովանդակություն
Ներածություն
Հիմնական մաս
Եզրակացություններ (և առաջարկություններ)
Օգտագործված գրականության ցանկ
Հավելվածներ
1,2 կիսամյակ
30
Շաբաթական 2 ժամ
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1903/1907 Մ04
1. Դասընթացի նպատակ
մագիստրոսներին ներկայացնել դատական իրավունքի և փաստաբանության հիմնախնդիրները և դրանց նվիրված գիտահետազոտական աշխատանքները, աջակցել մագիստրոսական թեզերի թեմաներին առնչվող հարցադրումների ընտրության գործում: Զարգացնել գիտական հաղորդումներ և զեկույցներ մշակելու և ներկայացնելու, արդիական հարցերով գիտական բանավեճ վարելու ունակություններն ու հմտությունները: Իրականացնել գիտական հետազոտություն կատարելու մեթոդաբանական աջակցություն:
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ներկայացնել դատական իրավունքի և փաստաբանության ոլորտի հիմնախնդիրները,
2. ինքնուրույն ընտրել գիտական հետազոտության մեթոդները։
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
3. իրականացնել ինքնուրույն գիտական հետազոտություն,
4. ներկայացնել գիտական հաղորդումներ և զեկույցներ։
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
5. արդյունավետ օգտվել տեղեկատվական տարբեր աղբյուրներից (ներառյալ ինտերնետային) տեղեկատվություն քաղելու, քննադատաբար վերլուծելու և ներկայացնելու նպատակով,
6. վերլուծել փաստեր, կատարել հետևություններ:

3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
մագիստրոսներին ներկայացնել դատական իրավունքի և փաստաբանության հիմնախնդիրները և դրանց նվիրված գիտահետազոտական աշխատանքները, աջակցել մագիստրոսական թեզերի թեմաներին առնչվող հարցադրումների ընտրության գործում: Զարգացնել գիտական հաղորդումներ և զեկույցներ մշակելու և ներկայացնելու, արդիական հարցերով գիտական բանավեճ վարելու ունակություններն ու հմտությունները: Իրականացնել գիտական հետազոտություն կատարելու մեթոդաբանական աջակցություն:
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
Դիդակտիկ նյութերի պատրաստում։
Գիտական հաղորդումներ և զեկույցներ։
Քննարկում և բանավեճ։
Գիտագործնական խնդիրների լուծում:
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Գնահատվում է ստուգարքի ձևաչափով։ Դրական ստանում են այն մագիստրոսները, ովքեր հանդես են գալիս մագիստրոսական ատենախոսության շրջանակներում կատարվող հետազոտության վերաբերյալ հակիրճ զեկույցներով՝ ներկայացնելով իրենց հետազոտության պլանը, մագիստրոսական թեզի հիմնադրույթները, կատարման ընթացքը/առաջընթացը և արդյունքներն ըստ տվյալ կիսամյակի համար ԵՊՀ-ում սահմանված չափանիշների:
6. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Տիտղոսաթերթ
Ստորագրությունների էջ
Համառոտագիր
Բովանդակություն
Ներածություն
Հիմնական մաս
Եզրակացություններ (և առաջարկություններ)
Օգտագործված գրականության ցանկ
Հավելվածներ
1,2 կիսամյակ
30
Շաբաթական 2 ժամ
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1903/1907 Մ04
1. Դասընթացի նպատակ
մագիստրոսներին ներկայացնել դատական իրավունքի և փաստաբանության հիմնախնդիրները և դրանց նվիրված գիտահետազոտական աշխատանքները, աջակցել մագիստրոսական թեզերի թեմաներին առնչվող հարցադրումների ընտրության գործում: Զարգացնել գիտական հաղորդումներ և զեկույցներ մշակելու և ներկայացնելու, արդիական հարցերով գիտական բանավեճ վարելու ունակություններն ու հմտությունները: Իրականացնել գիտական հետազոտություն կատարելու մեթոդաբանական աջակցություն:
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ներկայացնել դատական իրավունքի և փաստաբանության ոլորտի հիմնախնդիրները,
2. ինքնուրույն ընտրել գիտական հետազոտության մեթոդները։
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
3. իրականացնել ինքնուրույն գիտական հետազոտություն,
4. ներկայացնել գիտական հաղորդումներ և զեկույցներ։
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
5. արդյունավետ օգտվել տեղեկատվական տարբեր աղբյուրներից (ներառյալ ինտերնետային) տեղեկատվություն քաղելու, քննադատաբար վերլուծելու և ներկայացնելու նպատակով,
6. վերլուծել փաստեր, կատարել հետևություններ:

3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
մագիստրոսներին ներկայացնել դատական իրավունքի և փաստաբանության հիմնախնդիրները և դրանց նվիրված գիտահետազոտական աշխատանքները, աջակցել մագիստրոսական թեզերի թեմաներին առնչվող հարցադրումների ընտրության գործում: Զարգացնել գիտական հաղորդումներ և զեկույցներ մշակելու և ներկայացնելու, արդիական հարցերով գիտական բանավեճ վարելու ունակություններն ու հմտությունները: Իրականացնել գիտական հետազոտություն կատարելու մեթոդաբանական աջակցություն:
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
Դիդակտիկ նյութերի պատրաստում։
Գիտական հաղորդումներ և զեկույցներ։
Քննարկում և բանավեճ։
Գիտագործնական խնդիրների լուծում:
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Գնահատվում է ստուգարքի ձևաչափով։ Դրական ստանում են այն մագիստրոսները, ովքեր հանդես են գալիս մագիստրոսական ատենախոսության շրջանակներում կատարվող հետազոտության վերաբերյալ հակիրճ զեկույցներով՝ ներկայացնելով իրենց հետազոտության պլանը, մագիստրոսական թեզի հիմնադրույթները, կատարման ընթացքը/առաջընթացը և արդյունքներն ըստ տվյալ կիսամյակի համար ԵՊՀ-ում սահմանված չափանիշների:
6. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Տիտղոսաթերթ
Ստորագրությունների էջ
Համառոտագիր
Բովանդակություն
Ներածություն
Հիմնական մաս
Եզրակացություններ (և առաջարկություններ)
Օգտագործված գրականության ցանկ
Հավելվածներ
3-րդ՝ աշնանային
30 ժամ սեմինար
2 ժամ շաբաթական
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1903, 1907/Մ44
1. Դասընթացի նպատակ
մագիստրոսներին ներկայացնել դատական իրավունքի և փաստաբանության հիմնախնդիրները և դրանց նվիրված գիտահետազոտական աշխատանքները, աջակցել մագիստրոսական թեզերի թեմաներին առնչվող հարցադրումների ընտրության գործում: Զարգացնել գիտական հաղորդումներ և զեկույցներ մշակելու և ներկայացնելու, արդիական հարցերով գիտական բանավեճ վարելու ունակություններն ու հմտությունները: Իրականացնել գիտական հետազոտություն կատարելու մեթոդաբանական աջակցություն:
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ներկայացնել դատական իրավունքի և փաստաբանության ոլորտի հիմնախնդիրները,
2. ինքնուրույն ընտրել գիտական հետազոտության մեթոդները։
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
3. իրականացնել ինքնուրույն գիտական հետազոտություն,
4. ներկայացնել գիտական հաղորդումներ և զեկույցներ։
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
5. արդյունավետ օգտվել տեղեկատվական տարբեր աղբյուրներից (ներառյալ ինտերնետային) տեղեկատվություն քաղելու, քննադատաբար վերլուծելու և ներկայացնելու նպատակով,
6. վերլուծել փաստեր, կատարել հետևություններ:

3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
մագիստրոսներին ներկայացնել դատական իրավունքի և փաստաբանության հիմնախնդիրները և դրանց նվիրված գիտահետազոտական աշխատանքները, աջակցել մագիստրոսական թեզերի թեմաներին առնչվող հարցադրումների ընտրության գործում: Զարգացնել գիտական հաղորդումներ և զեկույցներ մշակելու և ներկայացնելու, արդիական հարցերով գիտական բանավեճ վարելու ունակություններն ու հմտությունները: Իրականացնել գիտական հետազոտություն կատարելու մեթոդաբանական աջակցություն:
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
Դիդակտիկ նյութերի պատրաստում։
Գիտական հաղորդումներ և զեկույցներ։
Քննարկում և բանավեճ։
Գիտագործնական խնդիրների լուծում:

5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Գնահատվում է ստուգարքի ձևաչափով։ Դրական ստանում են այն մագիստրոսները, ովքեր հանդես են գալիս մագիստրոսական ատենախոսության շրջանակներում կատարվող հետազոտության վերաբերյալ հակիրճ զեկույցներով՝ ներկայացնելով իրենց հետազոտության պլանը, մագիստրոսական թեզի հիմնադրույթները, կատարման ընթացքը/առաջընթացը և արդյունքներն ըստ տվյալ կիսամյակի համար ԵՊՀ-ում սահմանված չափանիշների:

6. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Տիտղոսաթերթ
Ստորագրությունների էջ
Համառոտագիր
Բովանդակություն
Ներածություն
Հիմնական մաս
Եզրակացություններ (և առաջարկություններ)
Օգտագործված գրականության ցանկ
Հավելվածներ
3
90
3 շաբաթ
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1903,1907/Մ55
1. Դասընթացի նպատակ
ուսանողին մասնակից դարձնել դատական մարմինների և միջազգային արբիտրաժի գործառույթներին և հասանելիություն ապահովել պրակտիկ նյութերին։
Զարգացնել ուսանողների մասնագիտական գործնական կարողություններն ու հմտությունները քաղաքացիական իրավունքի և դատավարության ոլորտի օրենսդրության և դրա կիրառման պրակտիկայի ուղղությամբ։
Պրակտիկայի ընթացում ձեռք բերված գործնական նյութերով հարստացնել ընթացիկ գիտահետազոտական աշխատանքը։
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ներկայացնել քաղաքացիաիրավական ոլորտային օրենսդրությունը, ինստիտուցիոնալ համակարգը, դատական պրակտիկան,
2. նկարագրել մասնագիտական ոլորտի օրենսդրության կիրառման պրակտիկ հիմնախնդիրները,

բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
3. գործնականում կիրառել ստացված տեսական գիտելիքները,
4. իրավական գնահատական տալ խնդրահարույց իրավիճակներին
5. իրականացնել իրավախորհրդատվություն,

գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
6. կազմել դատավարական փաստաթղթեր, համապատասխան միջնորդություններ և բողոքներ,
7. ուսումնասիրել և գտնել իրավիճակներին համապատասխան նախադեպային որոշումներ, կիրառել նախադեպային որոշումները։
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
ուսանողին մասնակից դարձնել դատական մարմինների և միջազգային արբիտրաժի գործառույթներին և հասանելիություն ապահովել պրակտիկ նյութերին։
Զարգացնել ուսանողների մասնագիտական գործնական կարողություններն ու հմտությունները քաղաքացիական իրավունքի և դատավարության ոլորտի օրենսդրության և դրա կիրառման պրակտիկայի ուղղությամբ։
Պրակտիկայի ընթացում ձեռք բերված գործնական նյութերով հարստացնել ընթացիկ գիտահետազոտական աշխատանքը։
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
Պրակտիկան կազմակերպվում է գիտական ղեկավարի հետ համատեղ կազմված և հաստատված ծրագրով։
Իրականացվում է ԵՊՀ-ից դուրս՝ ՀՀ դատական համակարգում, արբիտրաժում, ՀՀ փաստաբանական պալատում, Նոտարական պալատում, պետական և մասնավոր հիմնարկություններում և այլն:
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Պրակտիկան գնահատվում է ստուգարքի ձևով։ Պրակտիկան գնահատվում է դրական այն դեպքում, երբ մագիստրոսը մասնակցել է պրակտիկային, կատարել ծրագրով նախատեսված առաջադրանքները, ներկայացրել հաշվետվությունները և պրակտիկայի վայրից՝ դրական բնութագիրը։
6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • Գրականությունը տրամադրվում է անհատական քննարկումների արդյունքում:
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
3
Ինքնուրույն աշխատանքի ժամաքանակը՝ ? ժամ
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1903, 1907/Մ 56
1. Դասընթացի նպատակ
արտացոլել "Իրավագիտություն" մասնագիտության շրջանակներում մագիստրոսի ձեռք բերած գիտելիքները հետազոտական աշխատանքում կիրառելու, քաղաքացիական իրավունքի և դատավարության ոլորտին առնչվող խնդիրներ բարձրացնելու ու դրանց թե՛ տեսական, թե՛ պրակտիկ լուծումներ առաջադրելու հմտություններ։
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
1. նկարագրել ոլորտային մասնագիտական առանձնահատկությունները,
2. բացահայտել ոլորտային մասնագիտական հիմնախնդիրները։

գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
4. գործնականում կիրառել ստացված տեսական գիտելիքները,
5. իրականացնել գիտահետազոտական աշխատանք
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
արտացոլել "Իրավագիտություն" մասնագիտության շրջանակներում մագիստրոսի ձեռք բերած գիտելիքները հետազոտական աշխատանքում կիրառելու, քաղաքացիական իրավունքի և դատավարության ոլորտին առնչվող խնդիրներ բարձրացնելու ու դրանց թե՛ տեսական, թե՛ պրակտիկ լուծումներ առաջադրելու հմտություններ։
4. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Մագիստրոսական թեզի հրապարակային պաշտպանությունն իրականացվում է համաձայն ՀՀ կրթության և գիտության նախարարի 2017 թ. նոյեմբերի 7-ի թիվ 1282-Ն
հրամանով հաստատված «ՀՀ բարձրագույն մասնագիտական կրթական ծրագրեր իրականացնող հաստատությունների շրջանավարտների ամփոփիչ ատեստավորման» կարգի:
Տիտղոսաթերթ
Ստորագրությունների էջ
Համառոտագիր
Բովանդակություն
Ներածություն
Հիմնական մաս
Եզրակացություններ (և առաջարկություններ)
Օգտագործված գրականության ցանկ
Հավելվածներ
5. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Տիտղոսաթերթ
Ստորագրությունների էջ
Համառոտագիր
Բովանդակություն
Ներածություն
Հիմնական մաս
Եզրակացություններ (և առաջարկություններ)
Օգտագործված գրականության ցանկ
Հավելվածներ
Հասցե` ՀՀ, ք. Երևան, 0025, Ալեք Մանուկյան 1 (+37460) 710000 info@ysu.am