Բիզնես իրավունք և միջազգային արբիտրաժ

Մագիստրոսական ծրագիր

Ուսումնական պլան

Կրթական մակարդակը՝
Մագիստրոս
Մասնագիտություն՝
042101.11.7 - Իրավագիտություն
Մասնագիտացումը՝
042101.11.7 - Բիզնես իրավունք և միջազգային արբիտրաժ
Շնորհվող որակավորումը՝
իրավագիտության մագիստրոս
Ծրագրի ուստարին՝
2023/2024
Ուսուցման ձևը՝
Առկա
Ուսումնառության լեզուն՝
Հայերեն

Ընդհանուր կրթական կառուցամաս

Ամբիոնի կոդը Պարտադիր դասընթացի անվանումը Կրեդիտներ
1-ին աշնանային կիսամյակ
գործ.- 30 ժամ
շաբաթական 2 ժամ
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1904/Մ01
1. Դասընթացի նպատակ
ուսանողները ձեռք բերեն տեղեկատվական տեխնոլոգիաների հիմնական կիրառություններից օգտվելու հմտություններ և կարողանան կիրառել դրանք իրենց մասնագիտական ոլորտում:
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. քննարկել էլեկտրոնային արդարադատության համակարգի կիրառման համար անհրաժեշտ մեխանիզմները.
2. ներկայացնել գիտական հետազոտության թեմային առնչվող իրավական տեղեկատվական համակարգերի ընտրության մեթոդները, դրանցից օգտվելու եղանակները.
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ.
3. կատարել տվյալների հավաքագրման աշխատանքներ,
4. վերլուծել և մշակել հավաքագրված տվյալները, կազմել հաշվետվություններ,
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ (եթե այդպիսիք կան).
5. օգտվելու տեղեկատվական մասնագիտական համակարգերից։
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
ուսանողները ձեռք բերեն տեղեկատվական տեխնոլոգիաների հիմնական կիրառություններից օգտվելու հմտություններ և կարողանան կիրառել դրանք իրենց մասնագիտական ոլորտում:
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. Դասերն անցկացվում են համակարգչի միջոցով:
2. Ուսուցողական նյութերը և ինքնուրույն աշխատանքի առաջադրանքները տրամադրվում են ուսանողներին էլեկտրոնային տեսքով:
3. Ընթացիկ և եզրափակիչ ստուգումները անցկացվում են համակարգչի միջոցով:
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Ստուգարքն անցկացվում է ընթացիկ ստուգումների արդյունքների հիման վրա՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով, դասընթացին մասնակցության հիման վրա` 2 միավոր առավելագույն արժեքով և եզրափակիչ աշխատանքի հիման վրա` 10 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 5 հարց, յուրաքանչյուրը՝ 2 միավոր: Միավորների քայլը 0.5 է:
Ստուգարքը ստանալու համար անհրաժեշտ է հավաքել առնվազն 13 միավոր:
6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • Office 365 All-in-One For Dummies, 2022, eBook.
  • Matt Smith, Microsoft Office 2010: Ultimate Tips and Tricks, 2014.eBook.
  • Michel R. Groh, Microsofr Access 2010, Wiley Pub. Inc., 2010.
  • Mark Collins, Pro Access 2010 Development. Apress press., 2014.
  • Step by Step. Microsoft Office Access 2010. eBook. Steve Lambert, M. Daw Lambert III and Joan Preppernau. 2011.
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Բաժին 1. Իրավական տեղեկատվական համակարգերի և համացանցային ռեսուրսներից օգտվելու հմտություններ, տվյալների հավաքագրում:
Բաժին 2. Խմբագրիչներ. դրանց կիրառումը իրավական գրագրությունում և էլեկտրոնային կառավարման ընթացքում:
Բաժին 3. Ծանոթություն տվյալների հենքերի ստեղծմանը և կառավարմանը, դրանց կիրառումը էլեկտրոնային արդարադատության համակարգում:
1-ին կիսամյակ
դաս. ՝15 ժամ, գործ.՝ 15 ժամ
Շաբաթական 2 ժամ
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1901/Մ15
1. Դասընթացի նպատակ
ձևավորել իմացություն գիտության, գիտական հե­տա­­զո­տու­թյան, գի­տական գործու­նեության մասին, սո­վորեցնել գի­­տա­կան հե­տա­զո­տության կազմակերպման և անցկացման հիմ­նադ­րույթները, հա­ղորդել գի­տե­­լիք­ներ և հմտու­թյուն­ներ գիտական հե­տա­զո­տու­թյան մեթոդների, աղ­բյուր­նե­րի ու պրակ­տիկ ին­ֆոր­մացիայի հետ աշխատանքի, գի­տական հետա­զո­տու­թյուն­ների նա­խա­պատ­­րաստման և ձևա­վորման կար­գի մա­սին
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. նկարագրել գիտությունը որպես ճանաչողության ոլորտ, գիտական գոր­ծու­նեու­թյան իրավական կարգավորման հիմունքները և հետազոտության անցկացման փու­լերը, գի­տա­­կան աշխատանքի ձևավորման, լեզվի և ոճի առանձ­նա­հատ­կու­թյուն­ները.
2. բացատրել գիտական հետազոտության մեթոդները, դրանց տեսակները, մաս­նա­գի­տա­­­կան ոլորտի մեթոդաբանական առանձնահատկությունները.
3. քննարկել գիտական հետազոտության թեմայի ընտրության, հետազոտության պլա­նա­­վորման և իրականացման փուլերը, դրանց առանձնահատկությունները.
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ.
4. կատարել ինքնուրույն գիտական հետազոտություն, վերլուծել ստացված աղ­բյուր­ները և մշակել խորհրդատվություն իրավական ինստիտուտի կատա­րե­լա­գործ­ման համար,
5. ընտրել գիտական անհրաժեշտ մեթոդներ` ելնելով հետազոտության առար­կա­յից.
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ (եթե այդպիսիք կան).
6. դրսևորելու վերլուծական, ստեղծագործական, նորարական մոտեցում՝ մաս­նա­գի­տաց­­ման ոլորտի խնդիրների, ինչպես նաև հետազոտական հիմնախնդիրների բա­ցա­հայտ­ման և լուծման համար
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
ձևավորել իմացություն գիտության, գիտական հե­տա­­զո­տու­թյան, գի­տական գործու­նեության մասին, սո­վորեցնել գի­­տա­կան հե­տա­զո­տության կազմակերպման և անցկացման հիմ­նադ­րույթները, հա­ղորդել գի­տե­­լիք­ներ և հմտու­թյուն­ներ գիտական հե­տա­զո­տու­թյան մեթոդների, աղ­բյուր­նե­րի ու պրակ­տիկ ին­ֆոր­մացիայի հետ աշխատանքի, գի­տական հետա­զո­տու­թյուն­ների նա­խա­պատ­­րաստման և ձևա­վորման կար­գի մա­սին
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. դասախոսություններ՝ ուսուցման ակտիվ և ինտերակտիվ մեթոդների կի­րառ­մամբ.
2. ստեղծագործական (հիմնախնդիրային) հանձնարարություններ,
3. սոցիալական նախագծեր, ինտերակտիվ ելույթ, որո­շում­նե­րի ծառ, ուղեղային գրոհ, ունեցի՛ր դիրքորոշում համառոտ ելույթ.
4. բանավեճ և քննարկում, դերային խաղեր.
5. ուսումնական գրականության հիման վրա ինքնուրույն աշխատանք:
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
1. Ինքնուրույն աշխատանք. Առա­ջադրվում է գիտագործնական խնդիր։ Խնդիրը լու­ծե­լու համար սովորողին թույլատրվում է օգտվել միայն անհրաժեշտ նորմատիվ իրավական ակ­տե­րից։ Սովորողը խնդիրը լուծելիս կարող օգտվել տեսական գրա­կա­նու­թյունից, գի­տա­գործնական նյութերից, դատական պրակ­տիկայից։ Սովորողը գնա­­­հատվում է 8 միա­վոր առավելագույն արժեքով, հետևյալ սկզբունքով՝
- փաստերի համադրում - 1 միավոր
- անհրաժեշտ նորմերի վկայակոչում - 2 միավոր
- պատճառաբանություն (խնդրի լուծման համար անհրաժեշտ մեթոդ­նե­րի/մե­թո­դա­բա­նության ընտրություն, իրավանորմերի վերլուծություն մեթոդի/ մեթոդաբանության հա­մատեքստում, փաստերի նկատմամբ իրավանորմերի կիրառման գոր­ծըն­թաց) - 3 միավոր
- խնդրի լուծման վերաբերյալ սեփական եզրահագումը - 2 միավոր
2. Մասնակցություն. Գնահատվում է առավելագույնը 3 միավորով։
Եզրափակիչ քննություն. Անցկացվում է բանավոր։ Յուրաքանչյուր հարցատոմս նե­րա­ռելու է 3 հարց։ ։ Գնա­հատ­վում է առավելագույնը 9 միավոր։
6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • ▪ Агамиров К.В., Проблемы юридического прогнозирования: методология, тео­рия, прак­ти­ка: Монография. М.: Изд. ЮРКОМПАНИ, 2015, էջ 408:
  • ▪ Атарщикова Е.Н., Герменевтика в праве: история и современность. дисс. канд. юрид. наук. СПб. 1998, էջ 400:
  • ▪ Бачинин В.А., История философии и социологии права. СПб.: Изд. Михайлова В.А., 2001, էջ 335:
  • ▪ Васильев В.Л., Юридическая психология. 6-е изд. СПб.: Изд. Питер, 2009, էջ 608:
  • ▪ Честнов И.Л., Методология и методика юридического исследования. Учебное по­­­со­бие. СПб.: 2018, էջ 124:
  • ▪ Яркова Е.Н., История и методология юридической науки: учебное пособие., Изд. Тю­менс­кого гос. ун-та, 2012, էջ 463:
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
1. իրավագիտության մե­թո­­դաբանությունը.
2. իրավական հետազոտությունների կառուցվածքը և կազ­մա­կեր­պու­մը.
3. էմպիրիկ իրավական հետազոտությունների մեթոդաբանությունը.
4. տե­սա­­կան և մե­տա­տե­սա­կան իրավական հետազոտությունների մեթոդաբանու­թյու­նը.

Մասնագիտական կառուցամաս

Ամբիոնի կոդը Պարտադիր դասընթացի անվանումը Կրեդիտներ
1-ին աշնանային կիսամյակ
դաս. – 60
Շաբաթական 4 ժամ
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1907/Մ55
1. Դասընթացի նպատակ
ուսանողին տրամադրել համակարգված և համակողմանի գիտելիքներ միջազգային էկոլոգիական անվտանգության, բնապահպանական հիմնական կոնվենցիաների և համաձայնագրերի, դրանց իմպլեմենտացիայի, պրակտիկ կիրառման, էկոլոգիական իրավունքների միջազգային պաշտպանության ընթացակարգերի վերաբերյալ, տնտեսության վրա բնական ռեսուրսների օգտագործման ազդեցությունների, կլիմայական քաղաքականության ուղղությունների ու ոլորտում գործող միջազգային ինստիտուտների ու մեխանիզմների, կլիմայի փոփոխության մեղմման ու հարմարվողականության ոլորտում կիրառելի իրավական ինստիտուտների մասին, միջազգային կլիմայական իրավունքի շրջանակներում ընթացող գործընթացների ներքո ազգային քաղաքականությանը և իրավական զարգացումներին:
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ներկայացնել միջազգային հիմնական բնապահպանական կոնվենցիաները, ոլորտի միջազգային փաստաթղթերը ու դրանց իրավակարգավորումները,
2. նկարագրել միջազգային էկոլոգիական անվտանգության ապահովման հիմնական մեխանիզմները, դրանց առանձնահատկություները,
3. նկարագրել կլիմայական քաղաքականության և իրավունքի հիմնական ինստիտուտները և դրանց գործառման միջազգային մեխանիզմները։
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ.
1. ներկայացնել միջազգային բնապահպանական կոնվենցիաներով, ոլորտի միջազգային փաստաթղթերով նախատեսված գործնական հնարավորությունները,
2. վերլուծել ՀՀ-ում բնական ռեսուրսների օգտագործման ներքո տնտեսության, արտադրողականության և էկոհամակարգային մոտեցման հիմնախնդիրները,
3. վերլուծել կլիմայի մեղմման ու հարմարվողականության ոլորտի միջազգային իրավական ակտերի ու համապատասխան գործընթացների համատեքստում ազգային կլիմայական քաղաքականության ու օրենսդրության զարգացման հիմնախնդիրները և ուղղությունները։
գ. ընդհանրական կարողություններ
1. օգտվել տեղեկատվության տարատեսակ աղբյուրներից (ինտերնետ ռեսուրսներ, էլեկտրոնային գրադարաններ, գիտական հոդվածներ, հաշվետվություններ) քրեական գործի նյութերից,
վերլուծել փաստեր, համադրել դրանք և կայացնել իրավիճակից բխող գործնական որոշումներ:
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
ուսանողին տրամադրել համակարգված և համակողմանի գիտելիքներ միջազգային էկոլոգիական անվտանգության, բնապահպանական հիմնական կոնվենցիաների և համաձայնագրերի, դրանց իմպլեմենտացիայի, պրակտիկ կիրառման, էկոլոգիական իրավունքների միջազգային պաշտպանության ընթացակարգերի վերաբերյալ, տնտեսության վրա բնական ռեսուրսների օգտագործման ազդեցությունների, կլիմայական քաղաքականության ուղղությունների ու ոլորտում գործող միջազգային ինստիտուտների ու մեխանիզմների, կլիմայի փոփոխության մեղմման ու հարմարվողականության ոլորտում կիրառելի իրավական ինստիտուտների մասին, միջազգային կլիմայական իրավունքի շրջանակներում ընթացող գործընթացների ներքո ազգային քաղաքականությանը և իրավական զարգացումներին:
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. դասախոսություն
2. գործնական պարապմունք դասախոսի ղեկավարությամբ,
3. անհատական և խմբային աշխատանք,
4. ինքնուրույն աշխատանք,
5. գրավոր և բանավոր ստուգում/ հարցում,
6. իրավիճակների քննարկում,
7. դասախոսություն հրավիրյալ մասնագետի կողմից,
8. ուսումնական այցեր:
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Դասընթացը գնահատվում է առավելագույնը 20 միավոր արժեքով, որը ձևավորվում է հետևյալ կերպ. եզրափակիչ բանավոր քննություն՝ առավելագույնը 9 միավոր, մասնակցությունը՝ առավելագույնը 3 միավոր և ինքնուրույն աշխատանք՝ առավելագույնը 8 միավոր:
6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • Կենսաբազմազանության մասին» կոնվենցիա
  • «Անապատացման դեմ պայքարի մասին» կոնվենցիա
  • «Էկոլոգիական տեղեկատվության մատչելիության, որոշումների կայացմանը հասարակության մասնակցության և արդարադատության մատչելիության մասին» կոնվենցիա, Համապատասխանության կոմիտեի եզրակացություններ և առաջարկներ
  • «Անհետացման եզրին գտնվող վայրի բույսերի ու կենդանիներ առևտրի մասին» կոնվենցիա
  • «Կլիմայի փոփոխության մասին» ՄԱԿ-ի շրջանակային կոնվենցիա
  • Փարիզյան համայձայնագիր
  • «Օզոնային շերտի պահպանության մասին» Վիեննայի կոնվենցիա
  • Brown Weiss, E., ‘The Evolution of International Environmental Law’ (2011) 54 Japanese Yearbook of International Law 1.
  • International environmental Law and global South. Carmen G. Gonzales.2015.
  • Principles of International Environmental Law. Philippe Sands, Jacqueline Pill, 2018.
  • 0. International Environmental Law and Policy. David Hunter, James Salzman, 2021.
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Միջազգային էկոլոգիական իրավունքի ձևավորման նախապայմանները, պետությունների ինքնիշխանությունը բնական ռեսուրսների սեփականության համատեքստում, տնտեական հարաբերություններ բնօգտագործում ու բնապահպանություն, ռազմավարական և էկոլոգիական անվտանգություն, միջազգային հիմնական բնապահպանական կոնվենցիաներ, էկոլոգիական իրավունքների միջազգային պաշտպանության ընթացակարգեր, կլիմայական քաղաքականության և իրավունքի հասկացությունը, կլիմայի կառավարումը, կլիմայի փոփոխությունը և մարդու իրավունքները, կլիմայական քաղաքականությունը և իրավունքը տարբեր ոլորտներում, ներառյալ՝ բնական ռեսուրսների կառավարումը, էներգետիկան, գյուղատնտեսությունը, քաղաքաշինությունը, ենթակառուցվածքները, աղետների ռիսկի կառավարումը, կլիմայական հաշվետվողականության մեխանիզմները։
1-ին աշնանային կիսամյակ
դաս. – 30,
Շաբաթական 2 ժամ
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1903/Մ53
1. Դասընթացի նպատակ
ուսանողներին ներ­կա­յաց­նել գոր­ծա­րա­րա­կան հա­րա­բե­րութ­յուն­նե­րի էութ­յու­նը, ՀՀ­-ում գոր­ծա­րա­րա­կան հա­րա­բե­րութ­յուն­նե­րը կար­գա­վո­րող օ­րենսդ­րութ­յու­նը, գոր­ծա­րա­րա­կան հա­րա­բե­րութ­յուն­նե­րի մաս­նա­կից­նե­րի կար­գա­վի­ճա­կը, նրանց ի­րա­վունք­նե­րի ու պար­տա­կա­նութ­յուն­նե­րի ծա­վա­լը, գոր­ծա­րա­րա­կան հա­րա­բե­րութ­յուն­նե­րի ի­րա­վա­կան կար­գա­վոր­ման, գոր­ծա­րա­րա­կան գոր­ծու­նեութ­յան պե­տա­կան կա­ռա­վար­ման հիմ­նա­հար­ցե­րը, գոր­ծա­րար­նե­րի միջև և ն­րանց մաս­նակ­ցութ­յամբ ա­ռա­ջա­ցող պայ­մա­նագ­րա­յին հա­րա­բե­րութ­յուն­նե­րի ա­ռանձ­նա­հատ­կութ­յուն­նե­րը:
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. պարզաբանել գործարարական հարաբերությունները կարգավորող հիմնական ինստիտուտները,
2. բացատրել գործարարական հարաբերությունների մասնակիցների և նրանց գույքի կարգավիճակի առանձնահատկությունները,
3. թվարկել գոր­ծա­րա­րա­կան գոր­ծու­նեութ­յան պե­տա­կան կա­ռա­վար­ման մեթոդները և պարզաբանել դրանց էությունը,
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
1. գործնական խնդրի լուծման նպատակով վերլուծել գործարարական հարաբերությունների մասնակիցների վարքագիծը կանոնակարգող իրավական ակտերը,
2. լու­ծել գործարարական հարաբերություններին վերաբերող բարդ գործ­նա­կան խնդիր­ներ,
3. վեր­լու­ծել դա­տա­կան և գործարարական պրակտիկայի նյու­թե­րը,
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
1. օգտագործել իրավական տեղեկատվության տարատեսակ աղբյուրները (օրենսդրական բազա, ինտերնետ ռեսուրսներ, էլեկտրոնային գրադարաններ),
2. վա­րել գի­տա­կան բա­նա­վե­ճեր:
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
ուսանողներին ներ­կա­յաց­նել գոր­ծա­րա­րա­կան հա­րա­բե­րութ­յուն­նե­րի էութ­յու­նը, ՀՀ­-ում գոր­ծա­րա­րա­կան հա­րա­բե­րութ­յուն­նե­րը կար­գա­վո­րող օ­րենսդ­րութ­յու­նը, գոր­ծա­րա­րա­կան հա­րա­բե­րութ­յուն­նե­րի մաս­նա­կից­նե­րի կար­գա­վի­ճա­կը, նրանց ի­րա­վունք­նե­րի ու պար­տա­կա­նութ­յուն­նե­րի ծա­վա­լը, գոր­ծա­րա­րա­կան հա­րա­բե­րութ­յուն­նե­րի ի­րա­վա­կան կար­գա­վոր­ման, գոր­ծա­րա­րա­կան գոր­ծու­նեութ­յան պե­տա­կան կա­ռա­վար­ման հիմ­նա­հար­ցե­րը, գոր­ծա­րար­նե­րի միջև և ն­րանց մաս­նակ­ցութ­յամբ ա­ռա­ջա­ցող պայ­մա­նագ­րա­յին հա­րա­բե­րութ­յուն­նե­րի ա­ռանձ­նա­հատ­կութ­յուն­նե­րը:
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. դասախոսություններ,
2. քննարկումներ և բանավեճեր,
3. ուսանողի ինքնուրույն և խմբային աշխատանք,
4. տեսական գրականության, օրենսդրության և դատական պրակտիկայի ինքնուրույն ուսումնասիրություն:
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Դասընթացը գնահատվում է առավելագույնը 20 միավոր արժեքով, որը ձևավորվում է հետևյալ կերպ. երկու ընթացիկ քննություն, առաջինը գրավոր է` գնահատվում է առավելագույնը 5 միավոր, երկրորդը՝ բանավոր` առավելագույնը ՝ 4 միավոր, ընթացիկ ստուգում՝ առավելագույնը 8 միավոր, հանձնարարության արդյունքի գնահատման հիման վրա, մասնակցություն՝ առավելագույնը 3 միավոր:
6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • Բարսեղյան Տ.Կ., Գործարարական իրավունք, Երևան, 2009:
  • Белых В.С. Предпринимательское право России. М.: Проспект, 2009.
  • Ершова Т. Предпринимательское право. М., 2010.
  • Жилинский С.Ж. Предпринимательское право. М., 2010
  • Громова Е. А. Государственно-частное партнерство и его правовые формы, учвбное пособие, М., 2019
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Գործարարական իրավունքի դերը շուկայական հարաբերություններում: Գործարարական իրավունքի սուբյեկտների ընդհանուր բնութագիրը: Գործարարական իրավունքի հատուկ սուբյեկտները: Գործարարական գործունեություն իրականացնող սուբյեկտների գույքի կարգավիճակը: Գործարարական գործունեության պետական կառավարումը: Պայմանագրի դերը գործարարական հարաբերությունների կարգավորման գործում։
1-ին գարնանային կիսամյակ
դաս.- 60,
Շաբաթական 4 ժամ
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1907/Մ54
1. Դասընթացի նպատակ
ու­սա­նող­նե­րին ծա­նո­թաց­նել սուբ­յեկ­տիվ ի­րա­վունք­նե­րի պաշտ­պա­նութ­յան ար­բիտ­րա­ժա­յին ձևին, դրա ինս­տի­տու­ցիո­նալ և գործառութային հիմ­նա­կան առանձ­նա­հատ­կութ­յուն­նե­րին, ար­բիտ­րա­ժա­յին կար­գով վե­ճե­րի լուծ­ման, ինչ­պես նաև վճիռ­ներ­րի ճա­նաչ­ման և կա­տար­ման, այդ թվում՝ նաև վիճարկման կար­գին:
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. ներկայացնել ի­րա­վունք­նե­րի պաշտ­պա­նու­թյան ար­բիտ­րա­ժա­յին ձևի էու­թյան, ար­բիտ­րա­ժի հիմ­նա­կան ինս­տի­տու­ցիո­նալ ա­ռանձ­նա­հատ­կու­թյուն­նե­րը,
2. բացատրել արբիտրաժային ակտերի դասակարգման առանձնահատկությունները,
3. լուսաբանել արբիտրաժային վճռի ճանաչման և կատարման, ինչպես նաև վիչարկման կարգը:
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
1. կազմել արբիտրաժային քննությանը միջնորդավորող դիմումներ, համաձայնություններ, վճիռներ և որոշումներ և այլ փաստաթղթեր,
2. մշակել արբիտրաժային համաձայնությունների և գործերի քննության ընթացակարգային կանոնների օրինակելի ձևեր,
3. լուծել ոլորտին վերաբերող բարդ գործնական խնդիրներ,
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
1. օգտ­վել տե­ղե­կատ­վութ­յան տա­րա­տե­սակ աղբ­յուր­նե­րից (գի­տա­կան աշ­խա­տութ­յուն­ներ, հոդ­ված­ներ և ­հաշ­վետ­վութ­յուն­ներ, ին­տեր­նետ ռե­սուրս­ներ, է­լեկտ­րո­նա­յին գրա­դա­­րան­ներ, դա­տա­կան պրակ­տի­կա­յի նյու­թեր),
2. վա­րել բա­նա­վե­ճեր:
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
ու­սա­նող­նե­րին ծա­նո­թաց­նել սուբ­յեկ­տիվ ի­րա­վունք­նե­րի պաշտ­պա­նութ­յան ար­բիտ­րա­ժա­յին ձևին, դրա ինս­տի­տու­ցիո­նալ և գործառութային հիմ­նա­կան առանձ­նա­հատ­կութ­յուն­նե­րին, ար­բիտ­րա­ժա­յին կար­գով վե­ճե­րի լուծ­ման, ինչ­պես նաև վճիռ­ներ­րի ճա­նաչ­ման և կա­տար­ման, այդ թվում՝ նաև վիճարկման կար­գին:
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. դասախոսություններ,
2. քննարկումներ, բանավեճեր,
3. արբիտրաժային գործերի վեր­լու­ծութ­յուն,
4. արբիտրաժային վարույթը միջնորդավորող փաստաթղթերի կազմում,
5. ու­սա­նո­ղի ինք­նու­րույն և խմ­բա­յին աշ­խա­տանք,
6. գրականության և պրակտիկ նյութերի ինքնուրույն ուսումնասիրություն,
7. զեկուցումների պատրաստում և ներկայացում:
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Դասընթացը գնահատվում է առավելագույնը 20 միավոր արժեքով, որը ձևավորվում է հետևյալ կերպ. եզրափակիչ բանավոր քննություն՝ առավելագույնը 9 միավոր, մասնակցությունը՝ առավելագույնը 3 միավոր և ինքնուրույն աշխատանք՝ առավելագույնը 8 միավոր:
6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • Հովհաննիսյան Վ.Վ. Առևտրային արբիտրաժը Հայաստանի Հանրապետությունում, Երևան, 2011:
  • Օտարերկրյա արբիտրաժային վճիռների ճանաչման և հարկադիր կատարման մասին 1958թ. Կոնվենցիա:
  • Պետությունների և մասնավոր անձանց միջև ներդրումային վեճերի արբիտրաժային կարգավորման մասին 1965թ. Վաշինգտոնի կոնվենցիա:
  • Միջազգային արբիտրաժային հաստատությունների կանոնակարգեր:
  • Մտավոր սեփականության համաշխարհային կազմակերպության (ՄՍՀԿ)
  • մշակած մեդիացիայի կանոնակարգ,
  • http://www.wipo.int/amc/en/mediation/rules/#1a
  • 03.2018թ. ՅՈՒՆՍԻՏՐԱԼ-ի հաշտեցման կանոններ,
  • http://mediators.ru/rus/about_mediation/samples/uncitral 26.03.2018թ.
  • ՅՈՒՆՍԻՏՐԱԼ-ի 2002թ. Տիպային օրենքը միջազգային առևտրային
  • հաշտարարական գործընթացի մասին
  • https://www.uncitral.org/pdf/russian/texts/arbitration/ml-conc/03-90955…
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Ի­րա­վունք­նե­րի պաշտ­պա­նու­թյան ար­բիտ­րա­ժա­յին ձևի ի­րա­վա­կան բնու­թա­գի­րը: Ար­բիտ­րա­ժի սկզբունք­նե­րը: Ար­բիտ­րա­ժա­յին ի­­­րա­­­վա­­­հա­­­րա­­­բե­­­րութ­­յուն­­նե­րի տար­րե­րը: Ար­բիտ­րա­ժա­յին հա­մա­ձայ­նու­թյան հաս­կա­ցու­թյու­նը և­ տե­սակ­նե­րը: Ար­բիտ­րա­ժա­յին ո­րո­շում­ներ: Ար­բիտ­րա­ժա­յին ո­րո­շում­նե­րի կա­տա­րու­մը:
2-րդ աշնանային կիսամյակ
դաս. -30,
Շաբաթական 2 ժամ
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1903/Մ56
1. Դասընթացի նպատակ
ուսանողներին ծա­նո­թաց­նել մտավոր սեփականության ոլորտի քաղաքականության, օրենսդրության և իրավակիրառ պրակտիկայի վրա նոր տեխնոլոգիաների զարգացման ազդեցության մարտահրավերներին և հետևանքներին: Արհեստական բանակության տեխնիկական, իրավական, էթիկական ասպեկտներին առնչվող հարցերին, թվային միջավայրում ապրանքային նշանների և մտավոր սեփականության այլ օբյեկտների իրավական պաշտպանության մեխանիզմներին, մեգատվյալների (Big Data) և մտավոր սեփականության իրավունքների հարաբերակցությանը։
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. նկա­րագ­րել թվային միջավայրում մտավոր սեփակնության օբյեկտների շրջանառության առանձնահատկությունները, թվային միջավայրում ծագող խնդիրները և դրանց լուծումները,
2. ներ­կա­յաց­նել նոր տեխնոլոգիաների և մտավոր սեփականության փոխազդեցության ասպեկտները գլոբալ կամ տարածաշրջանային օրենսդրական կարգավորումների համատեքստում (ԵՄ, ԵԱՏՄ, ԱՄՆ և այլ երկրներ),
3. բա­ցատ­րել նոր տեխնոլոգիաներով պայմանավորված՝ մտավոր սեփականության իրավունքների պաշտպանության նոր եղանակները,
բ. գործ­նա­կան մաս­նա­գի­տա­կան կա­րո­ղութ­յուն­ներ
1. առաջարկներ ներկայացնել մտավոր սեփականության ոլորտի օրենսդրության կատարելագործման վերաբերյալ կապված նոր տեխնոլոգիաների ազդեցությամբ,
2. ներկայացնել տեխնոլոգիաներով պայմանավորված մտավոր սեփականության իրավունքների պաշտպանության փաստարկներ և հակափաստարկներ վեճերի լուծման այլընտրանքային հարթակներում,
գ. ընդ­հան­րա­կան/փո­խան­ցե­լի կա­րո­ղութ­յուն­ներ (ե­թե այդ­պի­սիք կան)
1. օգտ­վել տե­ղե­կատ­վութ­յան տա­րա­տե­սակ աղբ­յուր­նե­րից (ին­տեր­նետ ռե­սուրս­ներ, է­լեկտ­րո­նա­յին գրա­դա­րան­ներ, գի­տա­կան հոդ­ված­ներ և­ այլն):
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
ուսանողներին ծա­նո­թաց­նել մտավոր սեփականության ոլորտի քաղաքականության, օրենսդրության և իրավակիրառ պրակտիկայի վրա նոր տեխնոլոգիաների զարգացման ազդեցության մարտահրավերներին և հետևանքներին: Արհեստական բանակության տեխնիկական, իրավական, էթիկական ասպեկտներին առնչվող հարցերին, թվային միջավայրում ապրանքային նշանների և մտավոր սեփականության այլ օբյեկտների իրավական պաշտպանության մեխանիզմներին, մեգատվյալների (Big Data) և մտավոր սեփականության իրավունքների հարաբերակցությանը։
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. իրավիճակների քննարկում,
2. բանավեճեր,
3. անհատական և խմբային աշխատանք,
4. պրակ­տի­կա­յից վերց­ված ի­րա­վի­ճակ­նե­րի վեր­լու­ծութ­յուն,
5. ու­սա­նո­ղի ինք­նու­րույն և խմ­բա­յին հե­տա­զո­տա­կան աշ­խա­տանք
6. գրականության և նախադեպային ակտերի ինքնուրույն ուսումնասիրություն։
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Դասընթացը գնահատվում է առավելագույնը 20 միավոր արժեքով, որը ձևավորվում է հետևյալ կերպ. երկու ընթացիկ քննություն, առաջինը գրավոր է` գնահատվում է առավելագույնը 5 միավոր, երկրորդը՝ բանավոր` առավելագույնը ՝ 4 միավոր, ընթացիկ ստուգում՝ առավելագույնը 8 միավոր, հանձնարարության արդյունքի գնահատման հիման վրա, մասնակցություն՝ առավելագույնը 3 միավոր:
6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • Simon, J.P. (2012). Changing Modes of Asset Management: IPR and Copyright in the Digital Age, JRC Technical Report
  • Pentheroudakis, C. (2015). Innovation in the European Digital Single Market: The Role of Patents. Thematic Report on the Brussels Conference, 17 March 2015.
  • Penin, J. (2009). Open Source Innovation: Towards a Generalization of the Open Source Model beyond Software, Revue d’Economie Industrielle, 136: 65-88.
  • Peitz, M. and Waelbroeck, P. (2004). The Effect of Internet Piracy on CD Sales: Cross-Section Evidence, Review of Economic Research on Copyright Issues, 1: 71-79.
  • Noel, M., and Schankerman, M. (2013). Strategic Patenting and Software Innovation. Journal of Industrial Economics, 61(3): 481-520.
  • Miller, S. P. (2012). Where’s The Innovation? An Analysis of the Quantity and Qualities of Anticipated and Obvious Patents, Virginia Journal of Law and Technology, 18(1): 1-58.
  • Innovation and its Discontents. Princeton University Press: Princeton, NJ. James, S. and Arkley, R. (2012). Intellectual Property in Mobile Applications: The Practicalities. E-Commerce Law & Policy - November 2012
  • Blind, K. (2007). Intellectual Property in Software Development: Trends, Strategies and Problem, Review of Economic Research on Copyright Issues, vol. 4(1), pp. 15-25.
  • Athreye, S. and Cantwell, J. (2007). Creating Competition? Globalisation and the Emergence of New Technology Producers, Research Policy, 36(2): 209-226.
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Մտավոր սեփականության և արհեստական բանականություն: Ալգորիթմներ և մարդու իրավունքներ: Մտավոր սեփականության իրավունքների պաշտպանությունը թվային միջավայրում: Ապրանքային նշանների խախտումների հետևանքները և դրանց լուծման մեխանիզմները թվայրին միջավայրում: Էլեկտրոնային առևտուր և մտավոր սեփականության պաշտպանություն: Թվային տրանսֆորմացիա. մտավոր սեփականության իրավունքների կառավարումը բլոկչեյնի միջոցով: Մտավոր սեփականության թվային կիրարկումը գլոբալ տիրույթում:
2-րդ գարնանային կիսամյակ
դաս. – 60
Շաբաթական 4 ժամ
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1907/Մ50
1. Դասընթացի նպատակ
ու­սա­նող­նե­րին ներ­կա­յաց­նել բնական ռեսուրսների օգտագործման և պահպանության հիմնական սկզբունքները, բնական ռեսուրսների օգտագործման և պահպանության ոլորտի ՀՀ օրենսդրությունը՝ հատկապես շեշտադրելով օգտակար հանածոների արդյունահանման և էներգետիկայի ոլորտի առանձնահատկությունները, բնական ռեսուրսների օգտագործման թույլտվություններ ստանալու ընթացակարգերը, թույլտվությունների հիմնական պայմանները, թոյլտվություն տրամադրող պետական մարմինների և թույլտվություն ստացող սուբյեկտների մասնակցությամբ հասարակական հարաբերությունների և այդ հարաբերություններից բխող իրավունքների պաշտպանության առանձնահատկությունները:
2. Կրթական վերջնարդյունքներ

ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. պարզաբանել բնական ռեսուրսների օգտագործման և պահպանության հարաբերությունները կարգավորող հիմնական ինստիտուտները,
2. ներկայացնել բնական ռեսուրսների օգտագործման թույտվությունների տրամադրման ընթացակարգերը և թույլտվությունների հիմնական պայմանները,
3. բացատրել տնտեսության տարբեր ճյուղերում, հատկապես՝ հաքարդյունաբերության և էներգետիկայի ոլորտում բնական ռեսուրսների օգտագործման համար անհրաժեշտ թույլտվությունների առանձնահատկությունները,
4. պարզաբանել բնական ռեսուրսների օգտագործման և պահպանության հարաբերությունների մասնակիցների իրավունքների պաշտպանության եղանակները,
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
1. գործնական խնդրի լուծման նպատակով վերլուծել բնական ռեսուրսի օգտագործման թույլտվություն տրամադրող պետական մարմնի և թույլտվություն ստացող սուբյեկտի վարքագիծը կանոնակարգող իրավական ակտերը,
2. լու­ծել բնական ռեսուրսների օգտագործման և պահպանության վերաբերող բարդ գործ­նա­կան խնդիր­ներ,
գ. ընդհանրական կարողություններ
1. պատ­րաս­տել զե­կու­ցում­ներ,
վա­րել գի­տա­կան բա­նա­վե­ճեր:
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
ու­սա­նող­նե­րին ներ­կա­յաց­նել բնական ռեսուրսների օգտագործման և պահպանության հիմնական սկզբունքները, բնական ռեսուրսների օգտագործման և պահպանության ոլորտի ՀՀ օրենսդրությունը՝ հատկապես շեշտադրելով օգտակար հանածոների արդյունահանման և էներգետիկայի ոլորտի առանձնահատկությունները, բնական ռեսուրսների օգտագործման թույլտվություններ ստանալու ընթացակարգերը, թույլտվությունների հիմնական պայմանները, թոյլտվություն տրամադրող պետական մարմինների և թույլտվություն ստացող սուբյեկտների մասնակցությամբ հասարակական հարաբերությունների և այդ հարաբերություններից բխող իրավունքների պաշտպանության առանձնահատկությունները:
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. դասախոսություններ,
2. քննարկումներ և բանավեճեր,
3. ընթացիկ ստուգումներ
4. ուսանողի ինքնուրույն և խմբային աշխատանք,
5. տեսական գրականության, օրենսդրության և դատական պրակտիկայի ինքնուրույն ուսումնասիրություն:
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Դասընթացը գնահատվում է առավելագույնը 20 միավոր արժեքով, որը ձևավորվում է հետևյալ կերպ. երկու ընթացիկ քննություն, որոնցից յուրաքանչյուրը անցկացվում է ուսանողին տրված գրավոր առաջադրանքի գնահատման հիման վրա՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով, եզրափակիչ քննություն, որը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով (հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց (առաջադրանք), որոնցից յուրաքանչյուրի առավելագույն արժեքը 2 միավոր է), ընթացիկ ստուգում՝ 2 միավոր առավելագույն արժեքով, մասնակցություն՝ 2 միավոր առավելագույն արժեքով:


6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • Жаворонковой Н.Г., Агафонова В.Б. Правовые основы бизнеса в сфере природопользования. М.: Проспект, 2017.
  • Городов О.А., Введение в энергетическое право. 2-е издание. Учебник. М.: Проспект, 2015.
  • Mining Law: Jurisdictional Comparisons. Sweet & Maxvell, 2012.
  • Christian Matabaro. Reforming Mining Law: A Look at Transnational Corporations’ Activities in the Democratic Republic of Congo within the Doctrine of Corporate Social Responsibility, Xlibris Corporation LLC, 2019.
  • Raphael J.Heffron. Energy Law: An Introduction. Springer, 2014.
  • Rosemary Lyster, Adrian Bradbrook. Energy Law and the Environment. Cambridge University Press, 2006.
  • Բարսեղյան Տ.Կ., Գործարարական իրավունք, Երևան, 2009:
  • Белых В.С. Предпринимательское право России. М.: Проспект, 2009.
  • Ершова Т. Предпринимательское право. М., 2010.
  • 0. Жилинский С.Ж. Предпринимательское право. М., 2010.
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Բնական ռեսուրսների օգտագործման և պահպանության ինստիտուտի դերը շուկայական հարաբերություններում: Բնական ռեսուրսների օգտագործման թույլտվությունները տնտեսության տարբեր ճյուղերում: Բնական ռեսուրսների օգտագործման և հարակից այլ թույլտվություններ ստանալու ընթացակարգը: Բնական ռեսուրսների օգտագործման թույլտվությունների պայմանները և դրանցից ծագող իրավունքների և պարտականությունների ծավալը: Բնական ռեսուրսների օգտագործման թույլտվություններից ծագող և հարակից իրավունքների պաշտպանությունը:
2-րդ գարնանային կիսամյակ
դաս. - 60,
Շաբաթական 4 ժամ
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1903/Մ57
1. Դասընթացի նպատակ
ուսանողներին ներկայացնել միջազգային առևտրական իրավունքի առաջացման և զարգացման նախադրյալները, միջազգային առևտրական հարաբերությունների ունիֆիկացիոն իրավական կարգավորման պատմական և ժամանակակից ասպեկտները և ապագա զարգացումները, ծանոթացնելմիջազգային առևտրական հարաբերությունների կոլիզիոն-իրավական և նյութաիրավական կարգավորման համադրումներին, միջազգային առևտրական հարաբերությունների ունիվերսալ և տարածաշրջանային ունիֆիկացիոն իրավական կարգավորման գործընթացներին, միջազգային առուվաճառքի շրջանառության ունիվերսալ իրավական կարգավորումներին, այդ ոլորտում օտարերկրյա և արբիտրաժային դատական պրակտիկային, միջազգային առևտրական սովորույթներին, միջազգային առևտրական շրջանառության հետ սերտորեն առնչվող մյուս ոլորտների՝ միջազգային հաշվարկային, միջազգային վարկային, միջազգային բեռնափոխադրման իրավական կարգավորումներին:
2. Կրթական վերջնարդյունքներ

ա .մասնագիտական գիտելիք և իմացություն.
1. ներկայացնել ժամանակակից միջազգային առևտրական հարաբերությունների ունիֆիկացիոն իրավական կարգավորման բնույթը, զարգացման հիմնական միտումները,
2. քննարկել միջազգային առևտրական հարաբերությունների կոլիզիոն իրավական և նյութական իրավական կարգավորման աղբյուներն ինչպես տարածաշրջանային, այնպես էլ ունիվերսալ հարթություններում,
3. լուսաբանել միջազգային առուվաճառքի շրջանառության իրավական կարգավորման սկզբունքները և հիմնական ասպեկտները,
4. բացատրել միջազգային առուվաճառքի շրջանառության հետ սերտորեն կապված մյուս ոլորտների՝ միջազգային հաշվարկային, միջազգային վարկայաին, միջազգային փոխադրումների առանձնահատկությունները,
5. լուսաբանել միջազգային առևտրական սովորութային համակարգերը,
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
1. համեմատել միջազգային, օտարեկրյա և ներպետական առևտրական հարաբերությունների ոլորտում ինստիտուտները
2. տեղայնացնել առաջավոր օտարերկրյա և միջազգային իրավական փորձը.
3. վերլուծել միջազգային և ներպետական առևտրական հարաբերությունների ոլորտում առկա խնդիրները,
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ (եթե այդպիսիք կան)
1. օգտվել տեղեկատվության տարատեսակ աղբյուրներից (գիտական աշխատություններ, հոդվածներ և հաշվետվություններ, ինտերնետ ռեսուրսներ, էլեկտրոնային գրադարաններ, դատական պրակտիկայի նյութեր),
2. քննադատական մոտեցում դրսևորել մատուցվող տեղեկատվությանը,
3. գնահատել ոլորտում առկա խնդիրների դրանց լուծման համար անհրաժեշտ ռեսուրսները,
4. ներկայացնել զեկուցումներ, հետազոտությունների արդյունքներ,
տրամաբանորեն հիմնավորել իր տեսակետները՝ այդ թվում՝ գիտական բանավեճերի ընթացքում:
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
ուսանողներին ներկայացնել միջազգային առևտրական իրավունքի առաջացման և զարգացման նախադրյալները, միջազգային առևտրական հարաբերությունների ունիֆիկացիոն իրավական կարգավորման պատմական և ժամանակակից ասպեկտները և ապագա զարգացումները, ծանոթացնելմիջազգային առևտրական հարաբերությունների կոլիզիոն-իրավական և նյութաիրավական կարգավորման համադրումներին, միջազգային առևտրական հարաբերությունների ունիվերսալ և տարածաշրջանային ունիֆիկացիոն իրավական կարգավորման գործընթացներին, միջազգային առուվաճառքի շրջանառության ունիվերսալ իրավական կարգավորումներին, այդ ոլորտում օտարերկրյա և արբիտրաժային դատական պրակտիկային, միջազգային առևտրական սովորույթներին, միջազգային առևտրական շրջանառության հետ սերտորեն առնչվող մյուս ոլորտների՝ միջազգային հաշվարկային, միջազգային վարկային, միջազգային բեռնափոխադրման իրավական կարգավորումներին:
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. դասախոսություններ,
2. քննարկումներ, բանավեճեր,
3. նախադեպային ակտերի վերլուծություն,
4. ուսանողի ինքնուրույն և խմբային հետազոտական աշխատանք,
5. գրականության և նախադեպային ակտերի ինքնուրույն ուսումնասիրություն,
6. զեկուցումների պատրաստում և ներկայացում:
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Դասընթացը գնահատվում է առավելագույնը 20 միավոր արժեքով, որը ձևավորվում է հետևյալ կերպ. երկու ընթացիկ քննություն, յուրաքանչյուրը՝ 3 միավոր առավելագույն արժեքով, ինքնուրույն աշխատանք՝ 6 միավոր առավելագույն արժեքով, եզրափակիչ քննություն՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով:
6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • Հայկյանց Ա.Մ. Միջազգային մասնավոր իրավունք, Դասագիրք, Եր., ԵՊՀ հրատ., 2013, - 540 էջ:
  • Հայկյանց Ա.Մ. Ապրանքների միջազգային առուվաճառքի իրավական կարգավորումը, Գիտագործնական ձեռնարկ, Եր., 2011, - 340 էջ:
  • Richard Stone. The Modern Law of Contract, Eight Edition, 2009, Great Britain, - 675 էջ
  • Белов В.А. Международное торговое право и право ВТО в 3 кн. Книга 1. Учебник. М. Юрайт. 2020. 347 էջ.
  • Тынель, Функ Я. Хвалей В. Курс международного торгового права. Минск: Амалфея. 1999, - 704 էջ
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Միջազգային առևտրական իրավունքի հասկացությունը, կարգավորման առարկան և մեթոդները: Միջազգային առևտրական իրավունքի կարգավորման աղբյուրները: Միջազգային առևտրական հարաբերությունների իրավական կարգավորման մեթոդոլոգիական հիմնախնդիրները: Նյութական նորմերի մասնավոր-իրավական ունիֆիկացիան: Միջազգային առևտրական պայմանագրային իրավունքի սկզբունքները: Միջազգային առևտրային տերմիններ (INCOTERMS): Միջազգային հաշվարկային սովորույթներ: Միջազգային վարկային հարաբերություններ: Soft law:
First semester
60 hours of lecture.
4 hours/weekly.
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1907/Մ58
1. Դասընթացի նպատակ
The aim of the course
The course is aimed to explaining various dispute resolution methods and techniques in situations where parties to the dispute are unable to reach an agreement without resorting to litigation, which is a lengthy and time-consuming process.
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
9. By the end of the course the students will be able:
a. Knowledge and understanding
1. To present general scope of ADR,
2. To present the development of the ADR
3. To present the means of enforcement of the ADR clauses
b. Practical professional skills
4. To analyze the benefits of ADR,
5. To differentiate the mediation from conciliation
6. To draft mediation clauses
c. General skills (if any)
To negotiate effectively
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
The aim of the course
The course is aimed to explaining various dispute resolution methods and techniques in situations where parties to the dispute are unable to reach an agreement without resorting to litigation, which is a lengthy and time-consuming process.
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. lectures,
2. discussions and debates
3. individual and group works,
presentations by the students
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
12. Assessment methods and criteria The individual project will be evaluated 8 points, the presence 3 points, the final oral exam 9 points.
6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • Bibliography
  • Oloye Joel Ayorinde, Alternative Dispute Resolution beyond Litigation, Alternatives to litigation, 2020
  • Alternative Dispute Resolution, The Advocate's Perspective: Cases and Materials by Edward Brunet
  • Edward Brunet;Charles B. Craver;Ellen E. Deason
  • Carrie Menkel-Meadow, Lela Porter Love, Andrea Kupfer Schneider, Mediation: Practice, Policy, and Ethics, Third Edition
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
13. The course consists of the following main sections.
ADR, an overview, distinguishing between mediation and conciliation, Վեճերի լուծման General Principles of ADR, ADR and Civil Procedure, Enforceability of the Agreements, Costs and Sanctions, Accreditation of mediators

Կրթական այլ մոդուլներ

Ամբիոնի կոդը Պարտադիր դասընթացի անվանումը Կրեդիտներ
1,2,3 կիսամյակ
30
Շաբաթական 2 ժամ
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1907/1903 Մ03
1. Դասընթացի նպատակ
մագիստրոսներին ներկայացնել ‹‹Բիզնես իրավունք և միջազգային արբիտրաժ›› ոլորտի հիմնախնդիրները և դրանց նվիրված գիտահետազոտական աշխատանքները, աջակցել մագիստրոսական թեզերի թեմաներին առնչվող հարցադրումների ընտրության գործում: Զարգացնել գիտական հաղորդումներ և զեկույցներ մշակելու և ներկայացնելու, արդիական հարցերով գիտական բանավեճ վարելու ունակություններն ու հմտությունները: Իրականացնել գիտական հետազոտություն կատարելու մեթոդաբանական աջակցություն:
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ներկայացնել ‹‹Բիզնես իրավունք և միջազգային արբիտրաժ››-ի ոլորտային հիմնախնդիրները,
2. ինքնուրույն ընտրել գիտական հետազոտության մեթոդները։
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
3. իրականացնել ինքնուրույն գիտական հետազոտություն,
4. ներկայացնել գիտական հաղորդումներ և զեկույցներ։
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
5. արդյունավետ օգտվել տեղեկատվական տարբեր աղբյուրներից (ներառյալ ինտերնետային) տեղեկատվություն քաղելու, քննադատաբար վերլուծելու և ներկայացնելու նպատակով,
6. վերլուծել փաստեր, կատարել հետևություններ:

3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
մագիստրոսներին ներկայացնել ‹‹Բիզնես իրավունք և միջազգային արբիտրաժ›› ոլորտի հիմնախնդիրները և դրանց նվիրված գիտահետազոտական աշխատանքները, աջակցել մագիստրոսական թեզերի թեմաներին առնչվող հարցադրումների ընտրության գործում: Զարգացնել գիտական հաղորդումներ և զեկույցներ մշակելու և ներկայացնելու, արդիական հարցերով գիտական բանավեճ վարելու ունակություններն ու հմտությունները: Իրականացնել գիտական հետազոտություն կատարելու մեթոդաբանական աջակցություն:
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
Դիդակտիկ նյութերի պատրաստում։
Գիտական հաղորդումներ և զեկույցներ։
Քննարկում և բանավեճ։
Գիտագործնական խնդիրների լուծում:
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Գնահատվում է ստուգարքի ձևաչափով։ Դրական ստանում են այն մագիստրոսները, ովքեր հանդես են գալիս մագիստրոսական ատենախոսության շրջանակներում կատարվող հետազոտության վերաբերյալ հակիրճ զեկույցներով՝ ներկայացնելով իրենց հետազոտության պլանը, մագիստրոսական թեզի հիմնադրույթները, կատարման ընթացքը/առաջընթացը և արդյունքներն ըստ տվյալ կիսամյակի համար ԵՊՀ-ում սահմանված չափանիշների:
6. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Տիտղոսաթերթ
Ստորագրությունների էջ
Համառոտագիր
Բովանդակություն
Ներածություն
Հիմնական մաս
Եզրակացություններ (և առաջարկություններ)
Օգտագործված գրականության ցանկ
Հավելվածներ
1,2,3 կիսամյակ
30
Շաբաթական 2 ժամ
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1907/1903 Մ03
1. Դասընթացի նպատակ
մագիստրոսներին ներկայացնել ‹‹Բիզնես իրավունք և միջազգային արբիտրաժ›› ոլորտի հիմնախնդիրները և դրանց նվիրված գիտահետազոտական աշխատանքները, աջակցել մագիստրոսական թեզերի թեմաներին առնչվող հարցադրումների ընտրության գործում: Զարգացնել գիտական հաղորդումներ և զեկույցներ մշակելու և ներկայացնելու, արդիական հարցերով գիտական բանավեճ վարելու ունակություններն ու հմտությունները: Իրականացնել գիտական հետազոտություն կատարելու մեթոդաբանական աջակցություն:
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ներկայացնել ‹‹Բիզնես իրավունք և միջազգային արբիտրաժ››-ի ոլորտային հիմնախնդիրները,
2. ինքնուրույն ընտրել գիտական հետազոտության մեթոդները։
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
3. իրականացնել ինքնուրույն գիտական հետազոտություն,
4. ներկայացնել գիտական հաղորդումներ և զեկույցներ։
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
5. արդյունավետ օգտվել տեղեկատվական տարբեր աղբյուրներից (ներառյալ ինտերնետային) տեղեկատվություն քաղելու, քննադատաբար վերլուծելու և ներկայացնելու նպատակով,
6. վերլուծել փաստեր, կատարել հետևություններ:

3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
մագիստրոսներին ներկայացնել ‹‹Բիզնես իրավունք և միջազգային արբիտրաժ›› ոլորտի հիմնախնդիրները և դրանց նվիրված գիտահետազոտական աշխատանքները, աջակցել մագիստրոսական թեզերի թեմաներին առնչվող հարցադրումների ընտրության գործում: Զարգացնել գիտական հաղորդումներ և զեկույցներ մշակելու և ներկայացնելու, արդիական հարցերով գիտական բանավեճ վարելու ունակություններն ու հմտությունները: Իրականացնել գիտական հետազոտություն կատարելու մեթոդաբանական աջակցություն:
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
Դիդակտիկ նյութերի պատրաստում։
Գիտական հաղորդումներ և զեկույցներ։
Քննարկում և բանավեճ։
Գիտագործնական խնդիրների լուծում:
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Գնահատվում է ստուգարքի ձևաչափով։ Դրական ստանում են այն մագիստրոսները, ովքեր հանդես են գալիս մագիստրոսական ատենախոսության շրջանակներում կատարվող հետազոտության վերաբերյալ հակիրճ զեկույցներով՝ ներկայացնելով իրենց հետազոտության պլանը, մագիստրոսական թեզի հիմնադրույթները, կատարման ընթացքը/առաջընթացը և արդյունքներն ըստ տվյալ կիսամյակի համար ԵՊՀ-ում սահմանված չափանիշների:
6. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Տիտղոսաթերթ
Ստորագրությունների էջ
Համառոտագիր
Բովանդակություն
Ներածություն
Հիմնական մաս
Եզրակացություններ (և առաջարկություններ)
Օգտագործված գրականության ցանկ
Հավելվածներ
1,2,3 կիսամյակ
30
Շաբաթական 2 ժամ
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1907/1903 Մ03
1. Դասընթացի նպատակ
մագիստրոսներին ներկայացնել բիզնես իրավունքի և միջազգային արբիտրաժի հիմնախնդիրները և դրանց նվիրված գիտահետազոտական աշխատանքները, աջակցել մագիստրոսական թեզերի թեմաներին առնչվող հարցադրումների ընտրության գործում: Զարգացնել գիտական հաղորդումներ և զեկույցներ մշակելու և ներկայացնելու, արդիական հարցերով գիտական բանավեճ վարելու ունակություններն ու հմտությունները: Իրականացնել գիտական հետազոտություն կատարելու մեթոդաբանական աջակցություն:
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ներկայացնել ‹‹Բիզնես իրավունք և միջազգային արբիտրաժ››-ի ոլորտոյին հիմնախնդիրները,
2. ինքնուրույն ընտրել գիտական հետազոտության մեթոդները,
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
1. իրականացնել ինքնուրույն գիտական հետազոտություն,
2. ներկայացնել գիտական հաղորդումներ և զեկույցներ,
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
1. արդյունավետ օգտվել տեղեկատվական տարբեր աղբյուրներից (ներառյալ ինտերնետային) տեղեկատվություն քաղելու, քննադատաբար վերլուծելու և ներկայացնելու նպատակով,
2. վերլուծել փաստեր, կատարել հետևություններ:

3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
մագիստրոսներին ներկայացնել բիզնես իրավունքի և միջազգային արբիտրաժի հիմնախնդիրները և դրանց նվիրված գիտահետազոտական աշխատանքները, աջակցել մագիստրոսական թեզերի թեմաներին առնչվող հարցադրումների ընտրության գործում: Զարգացնել գիտական հաղորդումներ և զեկույցներ մշակելու և ներկայացնելու, արդիական հարցերով գիտական բանավեճ վարելու ունակություններն ու հմտությունները: Իրականացնել գիտական հետազոտություն կատարելու մեթոդաբանական աջակցություն:
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. դիդակտիկ նյութերի պատրաստում,
2. գիտական հաղորդումներ և զեկույցներ,
3. քննարկում և բանավեճ,
4. գիտագործնական խնդիրների լուծում:
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Գնահատվում է ստուգարքի ձևաչափով։ Դրական ստանում են այն մագիստրոսները, ովքեր հանդես են գալիս մագիստրոսական ատենախոսության շրջանակներում կատարվող հետազոտության վերաբերյալ հակիրճ զեկույցներով՝ ներկայացնելով իրենց հետազոտության պլանը, մագիստրոսական թեզի հիմնադրույթները, կատարման ընթացքը/առաջընթացը և արդյունքներն ըստ տվյալ կիսամյակի համար ԵՊՀ-ում սահմանված չափանիշների:
6. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Տիտղոսաթերթ
Ստորագրությունների էջ
Համառոտագիր
Բովանդակություն
Ներածություն
Հիմնական մաս
Եզրակացություններ (և առաջարկություններ)
Օգտագործված գրականության ցանկ
Հավելվածներ
1,2,3 կիսամյակ
30
Շաբաթական 2 ժամ
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1907/1903 Մ03
1. Դասընթացի նպատակ
մագիստրոսներին ներկայացնել բիզնես իրավունքի և միջազգային արբիտրաժի հիմնախնդիրները և դրանց նվիրված գիտահետազոտական աշխատանքները, աջակցել մագիստրոսական թեզերի թեմաներին առնչվող հարցադրումների ընտրության գործում: Զարգացնել գիտական հաղորդումներ և զեկույցներ մշակելու և ներկայացնելու, արդիական հարցերով գիտական բանավեճ վարելու ունակություններն ու հմտությունները: Իրականացնել գիտական հետազոտություն կատարելու մեթոդաբանական աջակցություն:
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ներկայացնել ‹‹Բիզնես իրավունք և միջազգային արբիտրաժ››-ի ոլորտոյին հիմնախնդիրները,
2. ինքնուրույն ընտրել գիտական հետազոտության մեթոդները,
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
1. իրականացնել ինքնուրույն գիտական հետազոտություն,
2. ներկայացնել գիտական հաղորդումներ և զեկույցներ,
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
1. արդյունավետ օգտվել տեղեկատվական տարբեր աղբյուրներից (ներառյալ ինտերնետային) տեղեկատվություն քաղելու, քննադատաբար վերլուծելու և ներկայացնելու նպատակով,
2. վերլուծել փաստեր, կատարել հետևություններ:

3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
մագիստրոսներին ներկայացնել բիզնես իրավունքի և միջազգային արբիտրաժի հիմնախնդիրները և դրանց նվիրված գիտահետազոտական աշխատանքները, աջակցել մագիստրոսական թեզերի թեմաներին առնչվող հարցադրումների ընտրության գործում: Զարգացնել գիտական հաղորդումներ և զեկույցներ մշակելու և ներկայացնելու, արդիական հարցերով գիտական բանավեճ վարելու ունակություններն ու հմտությունները: Իրականացնել գիտական հետազոտություն կատարելու մեթոդաբանական աջակցություն:
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. դիդակտիկ նյութերի պատրաստում,
2. գիտական հաղորդումներ և զեկույցներ,
3. քննարկում և բանավեճ,
4. գիտագործնական խնդիրների լուծում:
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Գնահատվում է ստուգարքի ձևաչափով։ Դրական ստանում են այն մագիստրոսները, ովքեր հանդես են գալիս մագիստրոսական ատենախոսության շրջանակներում կատարվող հետազոտության վերաբերյալ հակիրճ զեկույցներով՝ ներկայացնելով իրենց հետազոտության պլանը, մագիստրոսական թեզի հիմնադրույթները, կատարման ընթացքը/առաջընթացը և արդյունքներն ըստ տվյալ կիսամյակի համար ԵՊՀ-ում սահմանված չափանիշների:
6. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Տիտղոսաթերթ
Ստորագրությունների էջ
Համառոտագիր
Բովանդակություն
Ներածություն
Հիմնական մաս
Եզրակացություններ (և առաջարկություններ)
Օգտագործված գրականության ցանկ
Հավելվածներ
3-րդ աշնանային կիսամյակ
6 ժամ օրական
3շաբաթ
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1903/1907 Մ-15
1. Դասընթացի նպատակ
ուսանողին մասնակից դարձնել դատական մարմինների և միջազգային արբիտրաժի գործառույթներին և հասանելիություն ապահովել պրակտիկ նյութերին։
Զարգացնել ուսանողների մասնագիտական գործնական կարողություններն ու հմտությունները քաղաքացիական դատավարության և միջազգային արբիտրաժի ոլորտի օրենսդրության և դրա կիրառման պրակտիկայի ուղղությամբ։
Պրակտիկայի ընթացում ձեռք բերված գործնական նյութերով հարստացնել ընթացիկ գիտահետազոտական աշխատանքը։

2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ներկայացնել բիզնես իրավունքի և արբիտրաժային ոլորտային օրենսդրությունը, ինստիտուցիոնալ համակարգը, դատական պրակտիկան,
2. նկարագրել մասնագիտական ոլորտի օրենսդրության կիրառման պրակտիկ հիմնախնդիրները,
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
3. գործնականում կիրառել ստացված տեսական գիտելիքները,
4. իրավական գնահատական տալ խնդրահարույց իրավիճակներին,
5. իրականացնել իրավախորհրդատվություն,
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
6. կազմել դատավարական փաստաթղթեր, համապատասխան միջնորդություններ և բողոքներ,
7. ուսումնասիրել և գտնել իրավիճակներին համապատասխան նախադեպային որոշումներ, կիրառել նախադեպային որոշումները։
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
ուսանողին մասնակից դարձնել դատական մարմինների և միջազգային արբիտրաժի գործառույթներին և հասանելիություն ապահովել պրակտիկ նյութերին։
Զարգացնել ուսանողների մասնագիտական գործնական կարողություններն ու հմտությունները քաղաքացիական դատավարության և միջազգային արբիտրաժի ոլորտի օրենսդրության և դրա կիրառման պրակտիկայի ուղղությամբ։
Պրակտիկայի ընթացում ձեռք բերված գործնական նյութերով հարստացնել ընթացիկ գիտահետազոտական աշխատանքը։

4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
Պրակտիկան կազմակերպվում է գիտական ղեկավարի հետ համատեղ կազմված և հաստատված ծրագրով։
Իրականացվում է ԵՊՀ-ից դուրս՝ ՀՀ դատական համակարգում, արբիտրաժում, ՀՀ փաստաբանական պալատում, Նոտարական պալատում, պետական և մասնավոր հիմնարկություններում և այլն:
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Պրակտիկան գնահատվում է ստուգարքի ձևով։ Պրակտիկան գնահատվում է դրական այն դեպքում, երբ մագիստրոսը մասնակցել է պրակտիկային, կատարել ծրագրով նախատեսված առաջադրանքները, ներկայացրել հաշվետվությունները և պրակտիկայի վայրից՝ դրական բնութագիրը։
6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • Գրականությունը տրամադրվում է անհատական քննարկումների արդյունքում:
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Ծանոթացում պրակտիկայի անցկացման վայրի աշխատանքային առանձնահատկություններին։
Կատարելիք աշխատանքի հստակ ձևակերպում։
Կատարելիք աշխատանքի ժամանակացույցի կազմում։
Ըստ ժամանակացույցի անհրաժեշտ աշխատանքների կատարում:
3-րդ աշնանային կիսամյակ
Ինքնուրույն աշխատանքի ժամաքանակը՝ ? ժամ
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1907/1903
1. Դասընթացի նպատակ
արտացոլել ‹‹Իրավագիտություն›› մասնագիտության շրջանակներում մագիստրոսի ձեռք բերած գիտելիքները հետազոտական աշխատանքում կիրառելու, բիզնես և արբիտրաժ ոլորտին առնչվող խնդիրներ բարձրացնելու ու դրանց թե՛ տեսական, թե՛ պրակտիկ լուծումներ առաջադրելու հմտություններ։
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
1. նկարագրել բիզնես իրավունքի և արբիտրաժի ոլորտային մասնագիտական առանձնահատկությունները,
2. բացահայտել բիզնես իրավունքի և արբիտրաժի ոլորտային հիմնախնդիրները։
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
4. գործնականում կիրառել ստացված տեսական գիտելիքները,
5. իրականացնել գիտահետազոտական աշխատանք:

3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
արտացոլել ‹‹Իրավագիտություն›› մասնագիտության շրջանակներում մագիստրոսի ձեռք բերած գիտելիքները հետազոտական աշխատանքում կիրառելու, բիզնես և արբիտրաժ ոլորտին առնչվող խնդիրներ բարձրացնելու ու դրանց թե՛ տեսական, թե՛ պրակտիկ լուծումներ առաջադրելու հմտություններ։
4. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Մագիստրոսական թեզի հրապարակային պաշտպանությունն իրականացվում է համաձայն ՀՀ կրթության և գիտության նախարարի 2017 թ. նոյեմբերի 7-ի թիվ 1282-Ն
հրամանով հաստատված «ՀՀ բարձրագույն մասնագիտական կրթական ծրագրեր իրականացնող հաստատությունների շրջանավարտների ամփոփիչ ատեստավորման» կարգի:
5. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Տիտղոսաթերթ
Ստորագրությունների էջ
Համառոտագիր
Բովանդակություն
Ներածություն
Հիմնական մաս
Եզրակացություններ (և առաջարկություններ)
Օգտագործված գրականության ցանկ
Հավելվածներ
Հասցե` ՀՀ, ք. Երևան, 0025, Ալեք Մանուկյան 1 (+37460) 710000 info@ysu.am